Формы на веб-страницах: урок информатики в 11 классе

Класс: 11

Тема урока: «Формы на web-страницах»

Цель урока:

Образовательные: познакомить учеников с основными тегами оформления списков, вставки интерактивных форм; продемонстрировать использование этих команд на примерах оформления Web -страниц; сформировать навыки и умения создания простейших Web -страниц;

Развивающие: формирование приёмов логического мышления, развитие интереса к предмету, информационной культуры, развивать способность анализировать и обобщать, делать выводы, расширение кругозора;

Воспитательные: воспитание аккуратности, точности, самостоятельности.

Здоровьесберегающие: соблюдение санитарных норм при работе с компьютером, соблюдение правил техники безопасности.

Методы обучения: словесный (рассказ), практический.

Оборудование: компьютерный класс, мультимедийный проектор, презентация

Тип урока: комбинированный

Ход урока:

Организационный момент. Приветствие учащихся. Проверка отсутствующих. Настрой на урок.

Опрос Д/З.

Что такое мультимедиа объекты?

Как вставляются мультимедиа объекты на web страницы?

Объяснение новой темы.

Для создания интерактивных Web-страниц, обеспечивающих обратную связь, используются специальные формы.

Форма – это набор элементов, таких как поля ввода, поля выбора, переключатели. Форма позволяет создавать интерактивные страницы, т.е. организовывать диалог с пользователем.

Форма создается с помощью тега:

Для создания интерактивных Web-страниц, обеспечивающих обратную связь, используются специальные формы.

2. Переключатели (радиокнопки) – выбор из нескольких вариантов

имя” VALUE=“уникальное имя”>

Пример:

Укажите к какой группе пользователей вы себя относите:<BR>

ученик

студент

3. Флажки – выбор нескольких вариантов

<INPUT TYPE=“CHECKBOX” NAME=“имя” VALUE=“уникальное имя”>

Пример:

Какие из сервисов Интернета Вы используете?<BR>

WWW

E-MAIL

4. Раскрывающийся список – выбор из списка одного варианта

ИМЯ”> …

элемент списка

SELECTED выбор значения по умолчанию

4. Раскрывающийся список – выбор из списка одного варианта

ИМЯ”> …

элемент списка

SELECTED выбор значения по умолчанию

5. Текстовая область (с линейкой прокрутки) – ввод обширного текста

имя” ROWS=… COLS=…>

TEXTAREA>

Пример:

Какую еще информацию вы хотели бы видеть на сайте?<BR>

6. Отправка и очистка формы

<INPUT TYPE=“SUBMIT” VALUE=“Отправить”>

Очистить”>

Пример:

Укажите род Ваших занятий:<BR>

ученик

студент

ACTION=“URL”> … FORM>

где URL – адрес программы, расположенной на сервер, которая будет обрабатывать полученные данные или адрес электронной почты

Закрепление новой темы. Практическое задание – создание формы.

Итог урока. Д/З. Выставление оценок. Д/З. Повторить теоретическую часть.

План – конспект по предмету информатика

Тақырып/ Тема: Организация запросов и отчетов .

Сабақ түрі/ Тип урока: урок формирования новых знаний.

Цель: Формировать у учащихся знания об основных объектах базы данных MS Access; познакомить учащихся с различными видами и методами построения запросов и отчетов, формировать у учащихся умения строить запросы и отчеты по заданной базе данных

Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері/ Учебно-воспитательные задачи:

Білімділік/Образовательная:

Учащиеся должны знать: что такое запрос и отчет в базе данных, как производить запросы и отчеты в базе данных.

Учащиеся должны уметь: организовывать отчеты и запросы в базе данных.Тәрбиелік/Воспитательная:Воспитывать у учащихся навыков учебного труда и ответственное отношение к учебному труду.

Дамытушылық /Развивающая: Развивать внимание, познавательную активность, сосредоточение, общую информационную культуру, самоконтроль и интерес к предмету.

Әдес-тәсілдер/ Методы: словесный, практический, наглядный.

Форма работы на уроке: фронтальная, индивидуальная.

Қүрал-жабдықтар, көрнекті-құралдар/ Оборудование, наглядные пособия:видеоролики, презентация по новой теме, проектор, мультимидийная доска, ПК.

Сабақ барысы. Ход урока.

Ұйым достыру кезеңі./ Орг.момент: приветствие, проверка количества учащихся на уроке.

Компьютерные программы выполняют ваши приказы, а не ваши желания.

Закон Грида

Үй жұмысы./ Проверка домашнего задания: фронтальный опрос учащихся по презентациям подготовленным ими по заданной теме.

(Диалог учителя и учащихся)

– Что такое база данных?

– База данных – это совокупность хранящихся взаимосвязанных данных, организованных по определенным правилам.

– Приведите примеры баз данных.

– База данных крупного банка, справочники, словари, записная книжка, энциклопедии, телефонный справочник и др.

– Что такое СУБД?

– Системы управления базой данных – это комплекс программных средств, предназначенных для создания структуры новой базы, наполнение ее содержимым, редактирование содержимого и визуализации информации.

– На какие два вида делятся базы данных по структуре организации данных? Представьте ответ в виде схемы.

– На реляционные и нереляционные.

Жаңа тақырып./ Изучение нового материала: ребята сегодня на уроке мы продолжаем изучение баз данных и работу с базами данных. Сегодня мы изучим организацию запросов и отчетов в базе данных.

Запросы позволяют выбирать данные из одной или нескольких связанных таблиц. Результатом выполнения запроса является результирующая таблица, которая наряду с другими таблицами может быть использована при обработке данных. С помощью запросов можно также обновлять, удалять или добавлять данные в таблицы.

Запрос является средством выбора необходимой информации из базы данных. Вопрос сформированный по отношению к базе данных и есть запрос. Запросы могут служить источником данных для форм и отчетов. Но при этом сам запрос не содержит ни какой информации, он строится на основе информации, получаемой из таблицы.

Ребята как вы думаете чем запрос на выборку отличается от фильтра?

Различие между ними – в области применения ,фильтр – используется в формах для уменьшения числа записей, а запрос применяется к таблицам. Запросы на выборку создаются только для связанных между собой таблиц.

Создание запроса на выборку с помощью Мастера:

Вызов Мастера осуществляется командой Создание – Мастер запросов.

На первом шаге необходимо выбрать тип запроса. Как правило выбирается имя Обычный.

На втором шаге указывают поля для запроса.

Затем в окне Мастер надо выбрать подробный или итоговый отчет и щелкнуть кнопкой Далее.

И только после этого создается имя запроса.

Просмотр видеоролика по созданию запросов.

Работа на ПК: при помощи Мастера запросов создайте запрос для таблицы «Лекарства». Сохраните данные под именем «Простой запрос».

Создание и изменение запроса на выборку с помощью Конструктора