Функция графиктерінің өзара орналасуы 6 сынып

Оқу ісінің меңгерушісі:

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Функция. Функцияның графигі

Мектеп:№ 94 жалпы орта мектеп

Мұғалімі: Гультораева Н. Т

Күні:

Сынып: 6 Б

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтақырыбы

Функция графиктерінің өзара орналасуы.

Осы сабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары (оқубағдарламасынасілтеме)

Функция және функцияның графигі ұғымдарын меңгеру; түріндегі сызықтық функцияның анықтамасын білу, оның графигін салу және графиктің k және b коэффициенттеріне қатысты орналасуын анықтау;

Сабақмақсаттары

Барлығы:функция ұғымын біледі, оның анықталу облысы мен мәндерінің жиынын анықтайды;функцияның берілу тәсілдерін біледі;

Көпшілігі:сызықтық функция, оның қасиеттері және графигін салуды біледі;сызықтық функция графиктерінің өзара орналасуын зерттейді;

Кейбірі:меңгерген функциялардың графиктерін салады;

графиктердің қылысу нүктелерін табады (аналитикалық және графиктік тәсілмен).

Бағалау критерийлері

Оқушылар:

теориялық материалмен байланысты сұрақтарға жауап береді;

тарау бойынша тест сұрақтарына жауап береді;

меңгерген функциялардың графиктерін салады;

- шығармашылық тапсырманы орындайды.

Тілдікмақсаттар

Тілдік оқыту мақсаттары:

Оқушылар:

сызықтық функциялардың графиктерін салу алгоритмін сипаттайды;

сызықтық функциялардың коэффициенттердің арасындағы тәуелділікке және олардың графиктерінің өзара орналасуының ерекшеліктеріне түсінік береді;

Пәндік лексика және терминология:

– функция графигі;

– сызықтық функция;

– сызықтық функцияның бұрыштық коэффициенті;

– түзулер параллель;

– түзулер қиылысады

– түзулер қиылыспайды.

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

– функцияның графигі... (координаталар басы нүктесі және т.б) арқылы өтеді;

– функциялар графиктерінің қиылысу нүктесі(лері);

– график абсциссалар осін ... нүктесінде қияды;

– график ординаталар осін... нүктесінде қияды;

– егер сызықтық функциялардың бұрыштық коэффициенттері тең болса, онда олардың графиктері ... .

Құндылықтардыдарыту

өзі мен өзгелерді сыйлау, түрлі пікірлерді сыйлау;

білім ала білу, өз бетінше ақпарат жинақтау, жағдаяттарды талдау, топта жұмыс істеу, өз жұмысының сапасына жауапкершілік сезіну;

сыныптастарының қажеттіліктерін, көзқарастарын көру және түсіну, сынды қабылдай білу; топта және жұпта жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыру.

Құндылықтарды дарыту сабақтағы әрекет кезеңдері арқылы жүзеге асырылады.

Бастапқы білім

Шамалар арасындағы тәуелділіктерді білу; тура және кері пропорционалдық ұғымдарын білу; тура пропорционалдық тәуелділіктің графигін сала алу. Айнымалылары бар өрнектерді түрлендірулерді орындай алу. Формулалармен жұмыс істей алу.

Сабақ барысы

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

- оқушылардың назарын шоғырландыру;

- оқушылармен бірлесіп сабақ мақсаттарын анықтау;

- оқушыларды топтарға, жұптарға бөле отырып, олардың «жақын арадағы даму аймағын» анықтау

Сабақтың ортасы

30 мин

Сынып әр түрлі деңгейдегі оқушылардан тұратын топтарға бөлінген.

топ: Функция

топ:Аргумент

топ: График

Жақсы нәтиже көрсету мақсатында оқушылар өз бойларына келесі құндылықтарды дамытады: мақсатқа жетудегі табандылық, еңбексүйгіштік, сонымен қатар, топтық жұмыс арқылы әр оқушы сабақ барысында мәдениеттердің түрлілігі мен пікірлердің түрлілігіне сыйластықпен қарау керек.

Теорияны білу –5 минут

Функция деген не?

Функция деп тәуелсіз айнымалының әрбір мәніне тәуелді айнымалының тек бір мәні сәйкес келетін тәуелділікті атайды.

Аргумент деген не?х тәуелсіз айнымалысы аргументдеп аталады.

Функцияның анықталу облысы деген не?

Тәуелсіз айнымалы (аргумент) қабылдайтын барлық мәндер функцияның анықталу облысын құрайды.

Функцияның мәндер жиынын қалай белгілейді?Е(f)

Қандай функция сызықтық деп аталады? Оның графигі деген не? Мысал келтіріңіз.

түріндегі функция сызықтық функция деп аталады, мұндағыkжәнеbқандай да бір сандар, алxтәуелсіз айнымалы. Сызықтық функция графигі түзу болып табылады. 6) Қандай функция турапропорционалдық деп аталады? Оның графигі не? Мысал келтіріңіз.

түріндегі функция тура пропорционалдық функциясы деп аталады, мұндағы, алxтәуелсіз айнымалы. Оның графигі координата басынан өтетін түзу.

Топ бұл жаттығу барысында ең көп дегенде – (1 дұрыс жауап – 1 ұпай).

2. Презентация бойынша ауызша жұмыс:

Функциялардың қайсылары сызықтық болатынын анықтаңыз:

Қандай суретте сызықтық функцияның графигі көрсетілген?

функциясыныңkжәнеbкоэффициенттерінің таңбалары қандай?

1-сурет 2-сурет 3-сурет

4-сурет 5-сурет 6-сурет

Критерийлер бойынша өзін-өзі бағалау:

1. Сызықтық функцияның формуласын біледі – 1 б;

2. Сызықтық функцияның графикті анықтай алады – 1 б;