Функция және оның қасиеттері мен графигі 8-сынып

САБАҚ№23

Пәні: алгебра

Мектеп: №8

Күні: 24.10.2018ж.

Оқытушының аты-жөні: Курбанов К.О.

СЫНЫП: 8 сынып

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар:

Тақырыбы:

функциясы және оның қасиеттері мен графигі

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

.4.1.1 функциясының қасиеттерін білу және оның графигін салу;

8.4.1.4 аргументтің берілген мәндері бойыншафункцияның мәндерін табу және функцияның мәні бойынша аргументтің мәнінтабу;

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар:функциясы және оның қасиеттерін біледі және графигін салуды үйренеді.

Оқушылардың басым бөлігі:функциясы және оның графигін салуды үйренеді,қасиеттерін есептер шешуде қолдануды біледі.

Кейбір оқушылар:Тақырып бойынша ойларын ортаға салып есептерді шеше алады.

Тілдік мақсат

Оқушылар: функциясы және оның қасиеттері мен графигін салу жолын сипаттап айта алады.

Осыған дейінгі меңгерген білім

Негізгі сөздер мен тіркестер

Тікбұрышты координаталар жүйесі, функция,функцияның анықталу облысы, функцияның берілу тәсілдері, у꞊х2 функциясының графигі және қасиеттері, квадрат түбір,нақты сандар

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған сұрақтар:

функциясының қасиеттерін у꞊ах+в және у꞊х2 функцияларының қасиеттерімен салыстырыңдар.

Неліктен функциясының графигі I ширекте орналасқан?

; ;;функциясыныңграфигі қай координаталық ширекте орналасқан?

Жазылым бойынша: функциясы тақырыбына берілген есептерді шешеді

Пәнаралық байланыс

Сызу

Құндылықтарға баулу

Бірін-бірі сыйлауға,пікірін тыңдауға,топпен жұмыс жасауға негізделеді

Осыған дейінгі меңгерген білім

у ꞊ х2 функциясы және оның қасиеттері мен графигі

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басы

0-7 минут

Психологиялық тренинг: «Көтеріңкі көңіл-күй»- Кәнеки балалар, бүгінгі сабақта барлығымыз бір-бірімізге не тілейміз? Оқушылар орындарынан тұрып, әр оқушы парталас жолдасына жапырақтарға, гүлге жақсы тілектер жазып, бір-біріне ұсынады)

► «Серіктес сағат» тәсілі арқылы оқушыларды сабақтың әр кезеңінде жұптарға бөлемін

► «Бұл мәлімет шындық па,жалған ба?» әдісі арқылы өтілген тақырыптар бойынша сұрақтар қима қағаздарға жазылып,тақтаға ілінеді.

► Тақтаға ілінген мәліметтерді оқып, «шындық»немесе «жалған» екендігін айтып екі бағанға жинайды. Бұл әдіс оқушы белсенділігін арттырады. Сұрақтарға жауап беру арқылы оқушылардың тақырыпты меңгертуге жетелейді, дағдылары қалыптасады.

Өткен сабақтан қандай Сұрақтар жаз

Мысалы:

-«Кез келген шексіз периодты емес ондық бөлшек иррационал сан д.а.» (шындық)