Функцияны зерттеу және графигін салу сабақ жоспары

Автоматтандырылған ақпараттық жүйеден автоматты түрде жасалатын түсініктемелері бар бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау

1- тоқсан информатика пәні бойынша

Сынып:10 «А»

Оқушылар саны: 13

Педагог: Айдарханова Мөлдір

Мақсаты: 1-тоқсандағы БЖБ-1 мен БЖБ-2 нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

Жоғары балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары

БЖБ 1

БЖБ 2

1. БЖБ -1 және БЖБ-2 нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:

жоғары (В): 85-100% - БЖБ-1 :12 БЖБ-2 :10 орта (С): 40-84% - БЖБ-1 :1 БЖБ-2 :3

төмен (Н): 0-39%-0

Информатика пәні бойынша 1-тоқсандағы екі БЖБ -ны салыстырғанымызда айқындағанымыз:

БЖБ-1

Максималды балл: 10

Минималды балл: 6

Мода:8

Медина : 8

Орта балл-8,2

Ранг:

9 балл-4

8 балл-12

6 балл-1

Процентиль:

А деңгейі-8 (0,8) Алданбек Нұрғиса

В деңгейі-4 (0,1) Ромашев Құндызбек

С деңгейі-1 (0) Абилхан Ұлмекен

БЖБ-2

Максималды балл: 10

Минималды балл: 6

Орта балл-7,9

Ранг:

9 балл-5

8 балл-5

6 балл-3

Процентиль:

А деңгейі- 5 (0,8) Алданбек Нұрғиса

В деңгейі-5 (0,1)

С деңгейі-3 (0) Абилхан Ұлмекен

Ромашев Құндызбек

Бұл көрсеткіштен байқағанымыз 1- БЖБ -дағы В деңгейдегі 2 оқушы 2- БЖБ-да прогресстен

регресске түсті.

Себебі алғашқы БЖБ -да оқу мақсаттары теориялық тұрғыда өте жеңіл болды, керісінше соңғы БЖБ -да практикалық тұрғыда күрделі екенін байқатты.

(Оқу мақсаттарын көрсету)

Мысалы, төменгі деңгейдегі Абилхан Ұлмекен пән бойынша терминдер мен ұғымдарға қатысты қарапайым білімін және түсінігін көрсетеді, қарапайым тапсырмаларды орындайды және тікелей нұсқаулықтарға сай орындау рәсімдеріне ілеседі, ақпаратты ұсынудың әр түрлі формалары (кестелер, графиктер және диаграммалар) негізінде қарапайым қорытынды жасайды.

Орта деңгейдегі Ромашев Құндызбек пән бойынша терминдер мен ұғымдарды жеткілікті түсінгенін және білімін көрсетеді, әдеттегі тапсырмаларды орындайды, таныс және кейбір таныс емес жағдайларда білімін орынды қолданады, ақпаратты жинақтайды және ішінара негіздей отырып, қорытынды жасайды, алынған нәтижелерге қатысты аргументтер келтіреді, әдеттегі тапсырмалар үлгілерін ажыратады, шешудің стандартты жолдарын ұсынады және қолданады.