Газет-журналдардың адам өміріндегі орны ашық сабағы 9-сыныпқа

Пән: қазақ тілі

Мектеп: Ақсары негізгі мектебі

Күні:

Мұғалінің аты-жөні:

Есимова Айгерим Ахметгалимовна

Сынып:

Бөлім: 9

Сабақ: 2

Бөлімнін тақырыбы

Бұқаралық ақпарат құралдарындағы хабарламалар

Сабақтың тақырыбы

Газет-журналдардың адам өміріндегі орны

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

9.О3.Мәтіннің жанрлық ерекшелігін ажырату. Мақала, аннотация, презентация, тұжырымдамалар, тезистердің құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату.

9Ж6. Мәтіндерді түзету және редакциялау. БАҚ материалдары негізінде стильдік ауытқуларды, орынсыз қолданылған сөз оралымдарын талдап, стильдік түзетулер жасау, редакциялау.

Сабақ мақсаттары

Мақала, аннотацияның құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерді ажыратады. БАҚ материалдары негізінде стильдік түзетулер жасайды, редакциялайды.

Жетістік критерийі

мақала, аннотация, презентация ерекшеліктерін ажырату

стильдік ауытқуларды, орынсыз қолданылған сөз оралымдарын талдау

аннотация, мақала жазу

стильдік түзетулер жаса

редакциялау

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

ажыратады, талдайды, жасайды, редакциялайды

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер

басылым, ақпарат көздері, баспасөз, мақала, журналистика

Диалог құруға/шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:

назарларыңызға ұсынамыз, қабыл алыңыздар, оқырмандардың тілегемен, кезекті жарияланымда, мәліметтерге сүйенсек

Талқылауға арналған сұрақтар:

- Бұқаралық ақпарат құралдары дегеніміз не?

- Сіздің сүйіп оқиытын газет-журналдарыңыз қандай?

- Ақпарат құралдарының адамға әсері қандай?

- Ақпарат көздерінің маңыздылығы неде деп ойлайсыңдар?

- Газет, журналдарды оқу ол жаңалықтарды білу үшін ғана керек пе?

- Не себепті қазіргі таңда газет-журналдарды оқымайды?

Алдыңғы оқу:

Бұқаралық ақпараттардың адам өміріндегі маңызы жайлы ақпараттарды біледі. Осы тақырып аясында өз ойларын тұжырымдай алады.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

І. Сабақтың басы

5 мин

Психологиялық ахуал:

«Сенімділік» жаттығуы.

Сабақты бастамас бұрын оқушыларға бос ақ парақ таратылады. Сол парақты теңдей етіп екіге бөлу ұсынылады. Ол бөліктерді 1,2 деп белгілеп, бірінші бөлікке жағымды қасиеттерін, екінші бөлікке жағымсыз қасиеттерді жазады. Өздеріне жағымды қасиеттерін қалдырып, жағымсыз қасиеттерін жыртып, қоқыс жәшігіне салады.

ТІЛШІЛЕР

ЖУРНАЛИСТТЕР

Бейнеролик арқылы сабақтың мақсатын ашу.

https://www.youtube.com/watch?v=ligzjR04S-c

ІІ. Сабақтың ортасы

1 мин

9 мин

1 мин

6 мин

1 мин

5 мин

1 мин

Сыныпқа әр түрлі газет-журналдардан алынған мәтіндер таратылады, танысып шығуға бес минут беріледі.

Жұппен жұмыс.

Мәтіндерді оқып, топ ішінде өзара жұп құрып, «Ойлан, бірік, бөліс» әдісі арқылы төмендегі тапсырманы таңдап орындаңдар.

1 тапсырма:

Барлық газет-журналдардан пайдалы кеңестерді түртіп алып, сыныпқа «Пайдалы ақыл-кеңестер» тақырыбында ақпарат беріп түсіндіріңіз.

Берілген газет-журналдардан танымал тұлғалар жайлы ақпарат жинаныз. Бірнеше танымал тұлғаның өнегелі өмірі туралы хабарлама дайындап түсіндіріңіз.

Барлық газет-журналдардан еліміздің тіл туралы ақпараттарды түртіп алып, «Тіл мәселесі – ел мәселесі» тақырыбында сыни пікір білдіріп түсіндіріңіз.

б/о газет-журналдарды оқиды, негізгі деректерді теріп алып, ақпараты түсінеді.

б/б газет-журналдардағы ақпаратты жинақтайды, хабарламаны нақты түсіндіріп береді.

к/о «Тіл мәселесі – ел мәселесі» тақырыбында сыни пікір білдіріп түсінік береді.

Ойлау деңгейі

Бағалау критерийлері

Дескриптор

Түсіну

Мәтіндерді талқылайды

-мәтіндерді оқиды

- мәтіндерді іріктейді

- негізгі деректерді табады

- ақпараттарды түртіп алады

- сыни пікір білдіреді

ҚБ. .

2 тапсырма.

Топтық жұмыс.

Мәтінмен жұмыс: Берілген мәтінді оқыңыз. Мәтіннің жанрлық ерекшелігін ажыратып, берілген тақырыптармен жұмыс жасаңыз.

1 топ.«Қазіргі таңда жасөспірімдер үшін газет журналдардың маңыздылығы бар ма, жоқ па?» деген тақырыпқа мақала жазыңыз.

2 топ. «Бірінші: газет – халықтың көзі, құлағы, тілі; екінші: газет – жұртқа қызмет ететін нәрсе; үшінші: газет – халыққа білім таратушы; төртінші: газет – халықтың жақтаушысы» -

Ахмет Байтұрсыновтың айтқан қағидаларды назарға алып, аннотация жазыңыз.

Ойлау деңгейі

Бағалау критерийлері

Дескриптор

Қолдану

-мәтінді талқылайды

- мәтіннің жанрлық ерекшеліктерін жіктейді

- мақала, аннотация жазады

- өз көзқарасын білдіреді

б/о мәтіннің мазмұнын игереді