География 8 сынып Тау жынысының жасын анықтау.Геологиялық жыл санау мен геохронологиялық кесте Сабақ жоспары

Сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Бөлім 3. Физикалық география. Литосфера

Күні: Сынып: 8

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Байгалиева Жайгуль Беккалиевна

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Тау жынысының жасын анықтау.

Геологиялық жыл санау мен геохронологиялық кесте

Осы сабақта қол жеткізетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.3.1.9 Геологиялық жыл санау мен геохронологиялық кестені талдап, жер қыртысының және тіршіліктің дамуындағы ірі кезеңдері мен геологиялық оқиғаларды ажырата алады.

Сабақтың мақсаты

Тау жыныстарының жасын анықтау әдістерін түсінеді.

Жер қыртысының және тіршіліктің дамуындағы ірі кезеңдер мен оларда жүрген геологиялық оқиғалардан кейін таралған пайдалы қазбаларды ажыратады, талдайды.

Бағалау критерийі

-Тау жыныстарының жасын анықтау әдістерін түсінеді.

-Геологиялық жыл санау мен геохронологиялық кестені біледі.

-Жер қыртысының және тіршіліктің дамуындағы ірі кезеңдер мен оларда жүрген геологиялық оқиғалардан кейін таралған пайдалы қазбаларды талдайды

Ойлау дағдыларының деңгейлері

Білу және түсіну

Жоғарғы ойлау деңгейлері

Тілдік мақсаттар

Оқылым: геологиялық жыл санау мен геохронологиялық кесте туралы мәтінді оқи отырып зерделейді

Тыңдалым: жердің даму тарихы туралы ондағы тіршілік иелері туралы білгендерін тыңдайды

Жазылым: кестені сағатқа айналдыра отырып берілген тапсырманы орындайды

Пәндік лекcикa және термионология: архей, протерозой, палеозой, мезозой, кайнозой

Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестерді аяқта:

Геологиялық жыл санау немесе геохронология дегеніміз______

Геохронологиялық кесте дегеніміз_____________

Құндылықтарға баулу

Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік, құрмет, ынтымақтастық, ашықтық.

Пәнаралық байланыс

Химия (уранның ыдырауы) , биология (жануарлардың түрлері), тарих (даму кезендері), информатика (АКТ)

Алдыңғы білім

7.3.1.3 -Жер қыртысының тектоникалық қозғалыстарын талдайды: дрейф, коллизия, субдукция, спрединг

Тау жыныстарының пайда болуына қарай түрлерін талдап, мысал келтіре алады

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

7 минут

Психологиялық ахуал «Жүректен-жүрекке» әдісі Шеңбер құрып, бір-біріне сабаққа деген жылы лебізін білдіреді.

Топқа бөлу. Кеспе қағаздар арқылы.

I-топ. Палеонтология

II-топ. Геология

III-топ.Антропология

Әр топ өз тобының атауының мағынасын ашады

Мысалы Палеонтология - ..... ғылымы.

Геология -...... ғылымы

Антропология-....ғылымы

«Шаттық шеңбері»

Тренинг.

Кеспе қағаздар:

Оқушылар тақырыптың мазмұнын өз беттерімен ашады

Сабақтың ортасы

28 минут

1- Тапсырма (Т)«Галерея» әдісі арқылы оқушыларға оқулықтағы мәтінді оқып, мәліметтерді тірек сызбамен немесе суретпен, топпен бірлесіп ашады.

Оқулықпен жұмыс:

1-топ