Географиялық дерек көздер 7 сыныпқа сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 7.1.- Географияны зерттеу тәсілдері.

7.1.1.- Зерттеу және зерттеушілер

Мектеп: Ақтөбе облысы, Хромтау ауданы,

Аққұдық ауылы, «Аққұдық орта мектебі» КММ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Алипкарина Динара Казибайкызы

Сынып: 7

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Географиялық дерек көздері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.1.1.3. – географиялық дерек көздермен жұмыс істейді: карта, сурет, мәтін, фотосуреттер, графикалық материалдар.

Сабақтың мақсаты

Барлығы: географиялық дереккөздері арқылы карта, сурет, мәтін, фотосуреттер, графикалық материалдар бейне фильмді түсінеді, ажырата алады.

Көпшілігі: географиялық дереккөздерімен жұмыс жасай алады.

Кейбіреулері: географиялық дереккөздерінің адам өміріндегі, мамандықтардағы маңыздылығын түсіндіре алады.

Бағалау критерийі

Географиялық дерек көздерінің түрлерін айтады.

Географиялық дерек көздерінің бір-бірінен ерекшелегін ажыратады.

Географиялық дерек көздерінің адам өміріндегі, мамандықтарға маңыздылығын түсіндіреді.

Тілдік мақсаттар

Оқылым: Берілген мәтінді түсініп оқиды.

Жазылым: Анықтамалар мен ұғымдарды жазады.

Тыңдалым: Мұғалімнің мазмұндауын, оқушылар бірін-бірі және бейне материалды тыңдайды.

Айтылым: Орындаған тапсырмаларын сыныптастары алдында мазмұндау барысында өз ойларын жеткізеді.

Пәндік лексика және терминалогия:

карта, атлас, сурет, мәтін, аэрофотосуреттер, деректі фильм, экспедиция, геолог, табиғат жайлы фильмдер, фотоальбомдар.

Диалогқа қажетті сөз тіркестер:

Аэрофотосуреттер, ғарыштық суреттер дегеніміз .........................

Аэрофотосуреттер, ғарыштық суреттер, карта және бейне фильмдердің ерекшелігі..............................

Географиялық дерек көздерге ............., .............., ........., ....... кіреді

Құндылықтарға баулу

Өз бетінше жұмыс жасайды; өз ойларын ашық түрде жеткізеді;

Берілген тапсырманы ізденіспен тиянақты орындайды;

Қорытынды жасап, өзара баға береді.

Пәнаралық байланыс

Бейнелеу өнері: суреттер көрсетіледі

Тарих: бейне материалдан тыңдалады

Алдыңғы білім

Географиялық картаны жіктей алады, оқи алады.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарлан-ған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин

5 мин

Сәлемдесіп, сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру «Жылы жүрек-ізгілік тірегі» (тілек айту)

Оқушылар «мозайка» әдісі арқылы 2 топқа бөлінеді (глобус және карта). Суретіне байланысты бірігеді, топ ережесін шығарады.

«Телефон» әдісі арқылы үй тапсырмасын оқушылар бір-бірлерінен сұрайды.

"Екі жұлдыз, бір тілек"әдісі арқылы өзара бағалау.

1-жұлдыз: саяхатшылар мен зерттеушілерді атап беру

2-жұлдыз: саяхатшылар мен зерттеушілердің география ғылымына қосқан үлестерін сипаттау

Тілек: жақсартуға бағытталғын ұсыныс

Интербелсенді тақта

Жүрекшелер

Глобус пен картаның суреттерін қима арқылы біріктіру.

Телефондар

Сабақтың ортасы

2 мин

7 мин

4 мин

6 мин

Оқушыларға ой түрткі ретінде жұмбақ шешу ұсынылады.

1. Жерді көрдім қаласы бар

Үйлері жоқ мекендейтін.

Көлді көрдім, өзен көрдім

Сулары жоқ терең дейтін (карта)

2. Доп сынды келбеті,

Онда бар түп-түгел

Әлемнің әлпеті

Бұл не? (глобус)

Оқушылар сабақтың тақырыбымен, мақсатымен, жетістік критерийлерімен, жоспарымен танысады.

Тапсырма: Оқулықтағы мәтінмен танысады, «Түртіп алу» әдісі арқылы терминдерге шолу жасайды, мағынасын түсінеді.

1-қадам: (Ж)

"V"- маған таныс

"+"- мен үшін жаңа

"-" - мен білетін түсінікке сәйкес келмейді

"?"- бұл туралы тереңірек білгім келеді

Аэрофотосурет - ұшақтан немесе басқа ұшатын аппараттан алынған жергілікті жердің суретке түсірілген бейнесі.

Ұшақтан түсірілген сурет Ғарыштық сурет

«Әлемдегі таңғажайып жерлер» атты бейне ролик көрсету арқылы оқушылар аэрофотосурет, карта, ғарыштық фотосуреттерді, бейне фильмді анықтайды.

Дескриптор: