Герои-космонавты Казахстана: план урока для 8 класса

КРАТКОСРОЧНЫЙ ПЛАН УРОКА РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ

Средняя школа №2 села Абай, Карасайского района, Алматинской области

(наименование организации образования)

Раздел:

Через тернии к звездам

ФИО педагога

Тасболат Әнел Орынбайқызы

Дата:8 А

Класс:

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока

Герои-космонавты Республики Казахстана

Цели обучения в соответствиис учебной программой

8.1.2.1. понимать значение слов историко-культурной тематики;

8.2.4.1. создавать аргументированное высказывание (рассуждение с элементами описания и / или повествование) на основе таблиц, схем, диаграмм,графитов;

Цели урока

Учащиеся к концу урока:

объясняют значение слов историко-культурной темы и используют их в устной речи;

создают аргументированное высказывание (рассуждение с элементами описания) на основе диаграммы Венна

Ученик с ООП

читает опорные слова и составляет кластер

заполняет таблицу из текста

ХОД УРОКА

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

Организационный момент

Послушайте стихотворение В. Орлова

«Возвращение»

Закончился космический полет,

Корабль спустился в заданном районе,

И вот уж целиком пилот идет,

Чтоб снова землю взять в свои ладони

- Здравствуйте, дорогие ребята!

Объединение в команды:

Приём «Входной билет»

( раздаются входные билеты, на обратной странице картинки ракеты и кометы.)

Г р у п п ы:

№ 1 группа «Ракета».

№2 группа «Комета».

Актуализация знании

«Свободный микрофон».

-Прочитайте опорные слова. Что их объединяет? Какое слово?

Опорные слова : Байконыр, Торетам,космодром, Токтар Аубакиров.

(Космонавтика)

ученик с ООП

задание.Прочитать опорные слова и составить кластер

Учащиеся встают в круг и касаются ладонями друг друга

Ученики объединяются в команды с помощью картинок

Объединяются в группы

Учащиеся читают опорные слова, определяя главное слово

ФО. Устная похвала учителя

ФО «Сигналы рукой» оценивание учителем

Дескриптор:

Определяет главное

Интерактивная доска

Презентация урока

«входные билеты»

Листы оценивания

Учебник «Русский язык и литература» за 8 класс часть 1, «Атамұра» 2018г

Середина урока

Предтекстовая работа

- Послушайте текст «Байконыр». Объясните его название.

- Соотнесите слова с их значениями через учебный ресурс «Wordwall»

Текстовая работа

Групповая работа.

Группа №1

Прочитайте текст «Народные герои».

Заполните таблицу.Стратегия «Чтение с пометками».

Что вы знали до этого о народных героях?

Какие новые информации получили?

ученик с ООП.

Задание. извлекает из текста ровые информации

Группа №2

Прочитайте текст «Народные герои».

Задание. Заполнить таблицу по тексту, дополните информацию из разных источников. Хронологическая таблица

Герои - космонавты

Даты

События

Послетекстовая работа

«Да-нет». Составьте вопросы по тексту.

- Составьте диаграмму Венна, используя информацию в тексте «Народные герои», аргументируя ответ описанием героев-космонавтов.

Учащиеся слушают текст, объясняя его название.

Учащиеся посредством учебного ресурса «»Wordwall» соотносят слова с их значениями, объясняя историко-культурное значение

Учащиеся читают текст, заполняя таблицу. Дополняют таблицу информацией из различных источников

Учащиеся составляют вопросы по тексту и отвечают на них

Учащиеся составляют диаграмму Венна, используя информацию в тексте «Народные герои», аргументируя ответ описанием героев-космонавтов.

Взаимооценивание

ФО. «Три хлопка»

Дескриптор:

1)Объясняет название прослушанного текста

2) Соотносит все слова с их значениями

Объясняют историко-культурное значение-

Взаимооценивание

ФО. «Фейерверк идей»

Дескриптор:

Заполняет таблицу сведениями из текста-

Дополняет из разных источников

Взаимооценивание

ФО «Три супер»

Дескриптор:

Составляет вопросы

Правильно отвечает на вопросы

Взаимооценивание ФО «+-интересно»

Дескриптор:

Составляет диаграмму Венна

аргументирует ответ описанием

Листы оценивания

Учебник «Русский язык и литература» за 8 класс часть 1, «Атамұра» 2018г https://wordwall.net/

Листы оценивания

Учебник «Русский язык и литература» за 8 класс часть 1, «Атамұра» 2018г

Интернет ресурсы

Конец урока

Рефлексия

Предлагает заполнить рефлексию.

Производит оценивание

Домашнее задание

Учитель предлагает разноуровневые задания на выбор.

*Составьте синквейн к слову «Космос».

**. Кубик Блума по тексту «Байконыр» /вопрос-ответ/

***Напишите эссе –рассуждение на тему: «Герои-космонавты!»

Дети отмечают в «мишени» свою позицию.

Подсчитывают свои баллы

ФО «Мишень»

Самооценивание

Иллюстрации

Листы оценивания

Презентация

Ученик с ООП: медленно выполняет задание, понимает и читает опорные слова, нет желание работать в группе, находит нужную информацию, с помощью…