Гидрологический режим рек: открытый урок в 8 классе

Краткосрочный план урока географии

Раздел

Раздел 3. Физическая география

3.3 Гидросфера

Ф.И.О (при его наличии) педагога

Дата

Класс: 8

Количество присутствующих

Количество отсутствующих

Тема урока

Гидрологический режим рек

Цели обучения в соответствии с учебной программой

8.3.3.4 - с дополнительным охватом казахстанского компонента объясняет гидрологический режим рек

Цели урока

- SMART цели урока:

с дополнительным охватом казахстанского компонента анализирует гидрологический режим рек

SMART цели урока для детей с ООП

Описывают гидрологический режим рек

Критерии оценивания

с дополнительным охватом казахстанского компонента умеет анализировать гидрологический режим рек

SMART цели урока для детей с ООП

Умеет описывать гидрологический режим рек

Уровень мыслительных навыков

Применение, навыки высокого порядка

Ход урока

Этап урока/

Время

Действия педагога

Действия ученика

Действия ученика с ООП

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

5 мин

1.Организационный момент (1 мин)

Приветствие учащихся

2. Психологический настрой урока.

Упражнение «Давайте говорить друг другу комплименты»

Учитель дарит комплимент всему классу.

1.Деление на группы (смысловые картинки)

( 2 мин)

Учитель размещает на столах карты рек Казахстана.

Река Тобол

Река Урал

Река Сырдария

Вопрос к классу:

-Как вы думаете, по какому принципу вы объединились в группы?

-Сформулируйте тему и цели урока.

2. Групповая работа

А) Правило работы в группе

Б) Распределение ролей в группе

Просмотр видеофрагмента «Типы питания рек» по новой теме урока. ( 2 мин)

Учащиеся готовятся к уроку.

Учащиеся по цепочке говорят друг другу комплименты.

Учащиеся объединяются в группы по одинаковым названиям рек Казахстана.

Учащиеся отвечают на вопросы, формулируют тему и цели урока.

Учащиеся знакомятся с правилами работы в группе.

Распределяют роли в группе.

Выделяют лидера группы

Учащиеся смотрят видео.

Учащийся вместе с коллективом класса обменивается комплиментом

Учащийся объединяется в группы вместе с остальными по одинаковым названиям рек Казахстана

Учащийся вместе с классом формулирует тему и цели урока

Лидер группы знакомит учащегося с правилами работы в группе

Учащийся смотрит видео, используя индивидуальный ПК и аудиостройство.

ФО

«Комплимент от учителя»

Учитель знакомит учеников с открытым журналом и оценочным листом который висит у доски

Фоновая музыка: песня Б Окуджавы Давайте говорить друг другу комплименты»

Карты рек Казахстана (Приложение 1)

Слайд с темой и целями урока

ДЭ, компьютер

https://youtu.be/Pr1UXWYtqgw

Середина

урока

35 мин

Задание №1

Задание для учащегося с ОПП

1.Обозначьте на рисунке: русло реки, пойму реки, террасу, речную долину

Дескрипторы

Баллы

Правильно подписывает рисунок

Задания для учащихся класса

Прием «Географический диктант»

1.Русло реки- ……………………………………

2. Пойма реки- …………………………………

3.Речная долина - ……………………………..

4. Терраса - …………………………………….

Дескрипторы

Баллы

Правильно пишет определение

Учитель вносит оценки в открытый журнал

Задания № 2 (20 мин)

а)На основе статистических данных таблицы постройте гидрограф реки Ертис и проанализируйте ее гидрологический режим.

Месяц

Уровень воды, см

Месяц

Уровень воды, см

I

VII

II

VIII

III

IX

IV