Источники географических знаний: открытый урок в 8 классе

Дата: Класс: 8 урок 1

Тема: Источники географических знаний

Цель урока:

формирование личных учебно-познавательных мотивов учащихся при изучении географии Казахстана;

познакомить учащихся с особенностями курса «География Казахстана» и его структурой;

приветите любви к изучаемому предмету;

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

наглядности

3 мин.

I. Организационный момент. Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, желает успеха. Для создания психологической атмосферы проводит игру «Солнечный зайчик»

- Возьмите себя за руки и улыбнитесь друг другу. Скажите, что вы сейчас почувствовали?

Осмысливают поставленную цель. Ученики берутся за руки. Говорят то, что почувствовали от прикосновения своих одноклассников.

10 мин.

II. Проверка пройденного материала.

По стратегии «Таблица Фила» проводит проверку домашней работы.

Таблица Фила

Точная информация

Свое мнение

Вопросы по тексту

План текста

Демонстрируют свои знания, умения по жизни и творчеству Д. Байрона (по домашней работе)

Таблица Фила

15 мин.

III. Актуализация знаний

. Вызов». Прием «Верю не верю».

1. Казахстан находится в центре Евразийского континента?

2. Площадь РК 2,7 млн.кв.км?

3. Казахстан по площади занимает 2 место в мире?

4.Казахстан – внутриконтинентальная страна?

5. Крайняя западная точка расположена вблизи р.Бухтырма?

6. Казахстан расположен во всех климатических поясах?

7. Казахстан поражает не только своими размерами, но и природными контрастами

Ученики самостоятельно изучают новый материал.

Учебник

Таблица Фила

10 мин.

IV. Закрепление урока. Проблемные вопросы.- Заполнить «Таблицу Фила»

- Составить вопросы по теме.

.Прием «Синквейн»

1. Дети возвращаются к таблице «Верю не верю», корректируют свои знания.

2. Прием синквейн

Казахстан

Материк

Большой, красивый

Цветёт, живёт, дружит

Казахстан – наша любимая страна

Родина

Большой, красивый

Кормит, даёт, облагораживает

Материк – огромный участок земли

Суша

Ученики демонстрируют свои знания. Отвечают на вопросы учителя. Самостоятельно составляют вопросы, и задают их своим одноклассникам.

Заполняют таблицу.

Таблица Фила

5 мин.

V. Итог урока.

Проводит рефлексию.

- Понравился ли вам урок?

- Что было трудным для вас?

- Что вам больше понравилось?