Гидросфера және оның құрамдас бөліктері бойынша ашық сабақ, 7 сынып

ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Гидросфера және оның құрамдас бөлліктерін сипаттайды

Мектеп: Саржансай орта мектебі

Мұғалімнің аты-жөні:Скакова Акселеу Ганиевна

СЫНЫП:7

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Гидросфера және оның құрамдас бөлліктерін сипаттайды.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сәйкес)

7.3.3.1 Адамдардың іс-әрекетінің гидросфера және оның құрамдас бөліктеріне әсері.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: Гидросфера тарауын қамтиды , біледі және түсінеді.

Оқушылардың басым бөлігі: Гидросфера ұғымы мен дүниежүзілік мұхит суының қасиеттері, құрамдас бөліктері туралы ұғынады.

Кейбір оқушылар: Гидросфераның өзгеру себебін дәлелдейді, баға береді, болжам жасай алады.

Бағалау критерийі

Білім алушы :

- Гидросфера ұғымы мен оның құрамдас бөліктерін айтады.

-Дүниежүзі мұхит бөліктерінің анықтамаларын жіктеп жазады. --Картаны қолдана отырып, кескін картаға дүниежүзілік мұхит бөліктерін белгілейді.

-Мұхиттарды сипаттайды, салыстыру арқылы диаграмма сызады.

Тілдік мақсат

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған тақырыптар: Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба? Өз ойларын ауызша және жазбаша жеткізе білуге, мәтіннің мазмұнын әңгімелеуге үйрету

Оқылым: Мәтінді оқи отыры п гидросфера ұғымын зерделейді.

Тыңдалым: бейнематериалдарды талқылайды, шағын топтарда бір-бірінің пікірлерін тыңдайды.

Жазылым бойынша ұсыныстар Жергілікті жердегі гидросфера және құрамдас бөліктері бойынша анықтап жазбаша сипаттайды.

Негізгі терминдер мен ұғымдар: Теңіз,шығанақ,бұғаз,көл.

Антропоген

А

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік ел» жалпы ұлттық идеяға сай құндылығы:

Ұлттық қауіпсіздік жəне еліміздің бүкілəлемдік, өңірлік мəселелерді шешуге жаһандық тұрғыдан қатысуы; Қазақстандық патриотизм- өз елінің табиғатын, суын, ауасын сүюге, қастерлеуге;

Мейірімділік пен адамгершілік құндылықтарға тәрбиелеу

Пәнаралық байланыс

Биология, экология,химия

Алдыңғы білім

Жоспар

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығулар түрлері

Дереккөздер, Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын ұйымдастыру.

«Сіз білмейсіз, мен...» тренингі-оқушы өзінің ерекше қасиетін атап өтеді.

Сыныпты «Атлант», «Тынық», «Үнді» бейнелері бар суреттер арқылы топқа бөлу.

-Оқудан күтілетін нәтижелерді белгілеу. Табыс критерийлері: -нақтылық;

-белсенділік;

-бірлескен жұмыс;

-уақыт сақтау;

«Өткенге шолу»- «Кім жылдам?» әдісі арқылы сұрақтар қою және смайликтер арқылы бағалау.

«Мен өзен ойыны»

І-топ: Неден басталамын?

ІІ-топ:Қайда құямын?

ІІІ-топ:Қандай өзенмін?

Ойын шарты:Ойынды мұғалім әр топқа әртүрлі сұрақ қояды.Соған орай әр оқушы Мен өзен атты сұраққа сай жаубын атауы керек.

1.Мен Ертіспін---Алтай тауынан басталамын.

2.Мен Волга –Каспийге құямын.

3.Мен Жайықпын—Жазық өзенімін.

Бейнелі суреттер.

WWW.com.

Смайликтер

Сабақтың ортасы

Интербелсенді тақтадан «Дүниежүзілік су айналымы»жайлы видео көрсету. Тыңдау, көру, талқылау арқылы сабақтың тақырыбын ашу, мақсатымен таныстыру.

Оқулықтағы мәтінмен танысу.

«Түртіп алу» әдісі бойынша дәптермен жұмыс.Терминдерге шолу жасау, яғни мағынасын түсіндіру.

1-тапсырма.Топтық жұмыс.

«Кестемен жұмыс»

Р/н

Мұхит атауы

Жалпы ауданы

Шектесетін аймақтары

Тынық

Атлант

Үнді

Солтүстік Мұзды

2 топ: Мына ұғымдарға анықтама беріндер.

Мұхиттар

Ішкі теңіздер

Шығанақ

Шеткі теңіздер

Бұғаздар

3топ: Сәйкестендіру

Гренландия теңіз

Қара арал

Мозамбик көл

Миссисипи шығанақ

Гурон өзен

Гудзон бұғаз

Тәжірибе жасау