Хроника в историческом детективе: урок в 9 классе

Раздел VI

Молодежь и средства массовой информации

ФИО педагога

Школа: Жамбылская область, Жамбылский район, село Аса, школа-гимназия имени Бауыржана Момышулы

Дата

Бейсембаева Бибигуль Халбековна

Класс 9

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

ТЕМА УРОКА: § 54–56. Хроника в историческом детективе

Цели обучения в соответствии с учебной программой

С.9.1.4.1 – определять основную мысль текста, учитывая структуру текста; Ч.9.3.4.1 – использовать виды чтения, владеть техниками

критического мышления при чтении;

Ч.9.3.7.1 – извлекать и синтезировать информацию, делать выводы на основе полученных сведений, выражая собственное мнение.

Цели урока

определять основную мысль текста, учитывая структуру текста, извлекать и синтезировать информацию.

Критерий оценивания

- определяет основную мысль текста, учитывая структуру текста;

- использует виды чтения, владеет техниками критического мышления при чтении;

- извлекает и синтезирует информацию, делает выводы на основе полученных сведений, выражает собственное мнение.

Вид урока

перевёрнутый урок с применением графических органайзеров

Ход урока

Этап урока/время

Действия педагога

Действия учеников

Ресурсы

Оценивание

Организационная часть

2 мин.

Начало урока 3 мин.

Практическая часть

Итог урока:

Рефлексия

I. Подключение Организационный момент.

Приветствие.

Психологический настрой.

Целеполагание (проговаривание целей урока)

Борис Акунин (Григорий Шалвович Чхартишвили)

Задаёт вопросы:

- Что означает слово гамбит?

- В каком жанре написано произведене «Турецкий гамбит»?

На основе романа был снят фильм.

Страны: Россия, Болгария

Режиссёр: Джаник Файзиев

Что такое детектив?

- В чём особенность написания детектива «Турецкий гамбит»?

- Что такое заметка?

Задание. Заполнить графический органайзер по методу «Цифры говорят»

Критерии и дескрипторы к заданию:

Критеррии оценивания

Дескриптор

Обучающийся

извлекать и синтезировать информацию, делать выводы на основе полученных сведений, выражая собственное мнение

извлекает и синтезирует информацию;

делает выводы на основе полученных сведений;

выражает собственное мнение

Задание. Заполнить графический органайзер по методу «Карта событий» на основе упражнения 4на странице 52 и просмотра отрывка из кинофильма

Критеррии оценивания

Дескриптор

Обучающийся

определять основную мысль текста, учитывая структуру текста; использовать виды чтения, владеть техниками критического мышления при чтении

определяет основную мысль текста, опираясь на последовательность событий;