Искусство звука: план урока русского языка, 5 класс

Урок: Русский язык

Раздел 7:

«Жизнь и творчество»

«Искусство звука» «Сказка (Миф)»

Дата: 22.01.2019г.

Имя учителя: Габдуллина Рымгуль Кабылхановна, учитель русского языка и литературы КГУ «СОШ № 48» ГУ «Отдел образования г. Семей ВКО»

КЛАСС: 5

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

Г.3 Анализ прослушанного/прочитанного текста

Ч. 4 Формирование вопросов на основе прочитанного текста

Г.6 Аргументирование на основе аудиовизуального текста

Учебные цели урока

Все учащиеся смогут:

Определят значение незнакомых слов и фраз, на основе предоставленного рекомендованного справочного материала, определят тему, сформулируют вопросы позволяющие выразить собственное мнение о теме текста, выражая свою точку зрения, не аргументируя ее, вся работа при поддержке учителя

Большинство учащихся смогут:

Определят значение незнакомых слов и фраз, на основе предоставленного справочного материала, сформулируют вопросы позволяющие выразить собственное мнение, при поддержке учителя, определят тему, построят рассуждение от лица героев, выражая свою точку зрения, при поддержке учителя, учеников,

Некоторые учащиеся смогут:

Продемонстрируют понимание текста, определят основную мысль текста, устно составят сообщение от лица героев, аргументируя свой ответ и отстаивая свою точку зрения.

Предшествующие знания

Учащиеся умеют слушать, понимать, оценивать содержание текстов, читать и отвечать на воросы по прочитанным текстам, создавать устные высказывания и собственные тексты, принимать участие в обсуждении различных тем.

Ожидаемый результат

учащиеся научатся анализировать текст, определяя его основную мысль и структуру, создавать новый текст на основе данного.

Языковая цель :

Полиязычие: Окончание-жалғау , основа- негіз. Основные термины и словосочетания: цветок, нарцисс, предсказание, нимфы, эгоист

Цель урока:

сформировать представление о «Нарциссе»

Межпредметные связи:

Взаимосвязь с предметом: казахский язык.

Навыки использования ИКТ

Использование интерактивной доски

План

Планируемое время

Запланированная деятельность

Ресурсы

5 мин

Приветствие.

I. Организационный момент.

Создание комфортной психологической обстановки.

- Здравствуйте, ребята. Давайте образуем круг и начнем урок с добрых пожеланий друг другу. Я желаю всем хорошего настроения.

- Из мешочка с разноцветными кружочками, ребята, берете по одному. У кого кружочки желтого цвета - собираются в одну группу и садятся за стол № 1, точно также вторая группа с кружочками зеленого цвета – за стол № 2, третья группа – с кружочками красного цвета за стол № 3.

Смотрю, вы немного устали, ведь позади – насыщенный учебный день. А впереди вас ждет новое занятие. Для поддержания тонуса и внимания, снятия стресса ученые рекомендуют вдыхать аромат апельсина. Я угощаю вас его дольками. Вдохните их аромат, почувствуйте прилив сил и съешьте кусочек на здоровье: и вкусно, и полезно! Настал новый урок.

Проверка домашнего задания.

Упр. 359 ( вставить пропущенные окончания прилагательных).

Стикеры со словами

5 мин.

2 мин

2 мин.

7 мин.

3 мин.

5 мин

1. Предчтение.

На слайде Вы видите цветы.

Как вы думаете, о чем пойдет речь на уроке?

Г.Обратимся к «Дереву предсказаний». Напишите на стикерах и прикрепите к «Дереву предсказаний» ваши предположения.

2. Группы получают текст по частям. Чтение текста группами по частям.

3. Управляемое чтение.

Объясните слова:

1. нимфа

2. предсказание

3. безответно

4.Составьте «Линию времени».

Обсуждение. Защита. Например:

1. Беспокойство за судьбу мальчика

2. Предсказание мудреца

3. Вырос красивым