«Использование нетрадиционных техник рисования на уроках изобразительного искусства в сфере дополнительного образования»

КГКП «Майкаинская детская школа искусств»

Доклад

на тему: «Использование нетрадиционных техник рисования на уроках изобразительного искусства в сфере дополнительного образования»

педагог ИЗО: Токубулатова Гульнар

Зейнелкабиденовна

Содержание:

Введение

Актуальность и новизна

Использование нетрадиционных техник рисования на уроках изобразительного искусства в сфере дополнительного образования

Заключение

Список литературы

«Использование нетрадиционных техник рисования на уроках изобразительного искусства в сфере дополнительного образования»

Введение

И в десять лет, и в семь, и в пять

Все дети любят рисовать.

И каждый смело нарисует

Всё, что его интересует.

Всё вызывает интерес:

Далёкий космос, ближний лес,

Цветы, машины, сказки, пляски…

Всё нарисуем: были б краски,

Да лист бумаги на столе,

Да мир в семье и на земле.

В. Берестов

Тема методического доклада: «Использование нетрадиционных техник рисования на уроках изобразительного искусства в сфере дополнительного образования».

Когда дети приходят в художественную школу, у них большой интерес к рисованию. Задача педагога это желание разжечь, чтобы интерес не угасал, а наоборот, ребенок узнавал все больше нового и необычного в рисовании. Чтобы знал, например, что можно рисовать не просто кисточкой, а множеством других материалов.

Для этого я предлагаю на уроках изобразительного искусства использовать нетрадиционные техники рисования. Что это такое?

Нетрадиционные техники рисования – это важнейшее дело эстетического воспитания, это способы создания нового, оригинального произведения искусства, в котором гармонирует всё: и цвет, и линия, и сюжет. Это огромная возможность для детей думать, пробовать, искать, экспериментировать. А самое главное самовыражаться. К нетрадиционным техникам рисования относят различные смешанные техники, инновационные технологии, направления, редко применяемые в общеобразовательных школах. В настоящее время к их числу можно отнести: коллажи, декоративные мозаики, работу с природным материалом, работу с бросовым материалом, с тканью, с нитками, с соленым тестом, с глиной и многое другое.

В чем же заключается актуальность и новизна данной техники рисования?

2.Актуальность и новизна

Цель нетрадиционного рисования – раскрытие и развитие потенциальных художественных способностей, заложенных в ребенке.

Задачи:

- Сформировать устойчивый интерес к художественной деятельности.

- Познакомить детей с различными видами изобразительной деятельности, многообразием художественных материалов и приемами работы с ними, закрепить приобретенные умения и навыки и показать детям широту их возможного применения.

Приходя на урок, хочется сделать его незабываемым, эмоционально наполненным. Я работаю преподавателем в художественном отделении в ДШИ вот уже второй год. Я собираю и применяю в своей работе с детьми нетрадиционные техники, стараясь сделать урок необычным, более запоминающимся.

Дети очень любят рисовать, но творчество не может существовать под давлением. Рисование для ученика – это радостный, вдохновенный труд, к которому не стоит принуждать, но нужно стимулировать и поддерживать его, постепенно открывая перед ним новые возможности изобразительной деятельности. Я поняла, что нестандартные, новые подходы к организации этой деятельности восхищают и удивляют учеников, вызывая стремление заниматься этим интересным делом. Нетрадиционное, нестандартное рисование раскрывает удивительные возможности ребенка, позволяет почувствовать палитру красок, формы, мазки, штрихи их характер и настроение.

Актуальность и недостаточная разработанность данной проблемы определило выбор темы моего методического доклада: «Использование нетрадиционных техник рисования на уроках изобразительного искусства в сфере дополнительного образования». Перед данной работой была поставлена цель:

- рекомендации по использованию нетрадиционных техник рисования на занятиях по изобразительной деятельности в младшем и среднем школьном возрасте.

- проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу по проблеме формирования изобразительного творчества школьников;

- изучить и теоретически обосновать эффективность использования нетрадиционных техник рисования в процессе развития творческих и изобразительных способностей детей младшего и среднего школьного возраста.

- рассмотреть педагогические условия для реализации нетрадиционных техник рисования на занятиях по изодеятельности.

3. Использование нетрадиционных техник рисования на уроках изобразительного искусства в сфере дополнительного образования

Виды нетрадиционных техник рисования достаточно разнообразны, и в каждой технике ребёнок получает возможность отразить свои впечатления от окружающего мира, передать образы воображения, воплотив их с помощью разнообразных материалов в реальные формы. Например, если мы возьмём рисование пальчиком или ладошкой – этот метод рисования помогает ребёнку почувствовать свободу творчества, даёт взаимодействие с изобразительным материалом (с краской) без кисточки. Рисуя пальцами или ладошкой, ребёнок получает необыкновенное чувственное наслаждение при тактильных контактах с краской, бумагой, водой.

А вот техника «Выдувание» – развивает фантазию детей, тренирует лёгкие, благотворно сказывается на развитии плавности речевого дыхания, развивает нестандартное решение, будит воображение.

Техника «Оттиск» привлекает детей процессом печатания и угадывания того, что получится в результате оттиска разнообразных материалов (пробки, поролон, пуговицы, банки с дном разного размера, крышки и т.д.).

Техника «Рисование мозаичными мазками» – пробуждает фантазию, развивает творчество, даёт возможность отойти от традиционных способов изображения, сохраняя при этом реалистичность художественного образа.

Интересная техника «Рисование по сырому листу», когда происходит растекание красок на листе, их смешение, в результате чего образуются плавные тонкие переходы цветов и оттенков.

Можно использовать технику «Рисование углём». Уголь позволяет получить линию бархатистого чёрного цвета или чёткие глубоко чёрные линии.

Есть ещё интересный нетрадиционный приём «Набрызг». Это очень непростая техника. Её суть состоит в разбрызгивании капель краски. Данная техника требует усидчивости, терпения.

Очень интересны и такие приёмы как рисование «Тычком» (жёсткая кисть, ватная палочка или рисование от пятна и т.д.) Нетрадиционных техник рисования много, ведь рисовать можно чем угодно, лишь бы было воображение.

Познакомившись с нетрадиционными методиками рисования, я решила использовать их в своей работе. Ведь не всем детям дано владеть кистью или карандашом, кому-то трудно выразить себя в линии. Это влечёт за…