Историческое движение и взгляды революционеров-демократов

Sheber Education24 МаусымҚаралды:85Жүктелді:0

Материал для семинара по истории посвящён историческому движению и политическим взглядам революционеров-демократов. Подходит для обсуждения темы и организации учебной работы в 11 классе.

Алдын ала көру

Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.

Материалдан үзінді

Тема урока: Движение "Алаш" и политические взгляды казахских революционеров- демократов

Раздел

«Алаш» - общественная мысль и национальная идея

ФИО педагога

Нургалиева Дильнара Ермагамбатовна

Дата:

Класс: 11 Д

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

Движение "Алаш" и политические взгляды казахских революционеров- демократов

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

11.3.2.2 сопоставлять общественно-политические взгляды национальной интеллигенции о путях развития казахской государственности; 11.3.1.2 оценивать вклад исторических деятелей в развитие общественно- политической мысли Казахстана

Цель урока

Все учащиеся: анализируют события алашевского движения.

Большинство учащихся: объясняют новые понятия и выражают свои мысли.

Некоторые учащиеся: делают выводы, устанавливают причинно - следственные связи.

Критерии успеха

умеют выражать свободно свои мысли, делать смелые и доказательные предположения, умеют сопоставлять события и делать выводы

знает год образования партии «Алаш»

знает руководителей партий «Алаш»

Верно указывает руководителей партий, оценивает программные установки партий

верно определил роль деятельности партий в начале ХХ века

верно определил и оценил позицию лидеров партий по отношению к другим органам власти

Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Оценивание

Ресурсы

Орг момент

7 минут

Организационный момент:

Психологический настрой.

Деление на группы с помощью картинок методом «Убери лишнее». Каждой группе раздается несколько картинок. Учащиеся должны убрать лишнею картинку и рассказать в чем их связь.

1 группа- Ахмет Байтурсынов

2 группа- Алихан Букейханов

3 группа- Мирякуб Дулатов

Для повторения домашнего задания провожу «Блиц» опрос.

Каждой группе задается вопросы:

1.Когда и как была создана партия «Алаш»?

2.Назовите лидеров партии «Алаш».

3.Какие решения были приняты на II Всеказахском съезде?

4.Как относились деятели Временного национального совета Алаш-Орды к идеям большевизма?

5.Назовите причины поражения правительства Алаш-орды.

6.Кто подготовил проект программы партии «Алаш»?

- Значит, какая цель сегодня на уроке?

Ознакомиться с деятельностью и ролью казахской интеллигенции в становлении РК.

Настраиваются на положительный настрой урока.

Деление на группы с помощью картинок.

«Блиц» опросе отвечают на вопросы

Во время Во время урока оценивание производятся часами

Дескриптор:

Правильный ответ 1 балл

Критерии оценивания:

Учащийся достиг цели обучения, если…

Дает полный ответ на вопрос, высказывая свое мнение

Использует фразы для диалога

Интерактивная доска, картинки, лист оценивания

Изучение нового материала

5 минут

По методу «STOP KADR» знакомятся новой темой и по ходу просмотра ставятся вопросы:

Как и почему была свергнута власть царя в Российской империи?

Как Советское правительство пришло к власти?

Когда образовался СССР?

Когда образовался КАССР?

Задание №1. Работа в парах по методу «Кто быстрее».

1 пара- Казахстан в годы первой российской революции и ее влияние на общественные движения.

2 пара- Роль и деятельность национальной интеллигенции в политической жизни страны.

3 пара- Февральская буржуазно-демократическая революция в России и ее влияние на общеполитическую жизнь Казахстана

4 пара- Образование партии «Алаш».

(учебник История Казахастана 11 класс 2часть, З.Е.Кабульдинов, Ф.Р. Лебаев, А.Д. Сандыбаева Алматы: Атамұра, 2020)

Задание №2. Групповая работа.

По методу «Джигсо» чтение и обсуждение в группах, составление постеров

Проверка теоретических знаний. Защита постеров

1 группа- Движение «Алаш»

2 группа- Партия «Алаш»

3 группа- Правительство «Алаш-Орда»

Задание №3. Метод «АВС»

Учащиеся выполняют уровневые задания по методике «АВС» .

Уровневые задания по методике «А» .

Исследуя заполните схему

Критерии оценивания:

Уровневые задания по методике «А» .

1.Причины и результаты создания движения «Алаш»-1б

2. Причины и результаты создания партии «Алаш»-1б

3. Причины и результаты создания автономии «Алаш-Орда»-1б

Жазылымдар

Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз

1 күн

BASIC

790₸
/күн

5 ЖИ / күн

Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі

17 Құралдар / күн

Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ

5 Материал / күн

Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.

15 Ойындар / күн

Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.

Тиімді

1 ай

BASIC

9 990₸
/ай

50 ЖИ / ай

Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі

22 Құралдар / ай

Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ

100 Материал / ай

Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.

100 Ойындар / ай

Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.

Реклама - жарнама

Сабаққа арналған ойындар

Сабағыңызға арналған интерактивті ойындарды жасанды интеллект арқылы құрастырыңыз! Тақырыпты жазсаңыз ойын бірден дайын болады