Историческое движение и взгляды революционеров-демократов
Sheber Education·24 Маусым·Қаралды:85Жүктелді:0
Материал для семинара по истории посвящён историческому движению и политическим взглядам революционеров-демократов. Подходит для обсуждения темы и организации учебной работы в 11 классе.
Материал жүктеу үшін жазылым қажет
Алдын ала көру
Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.
Материалдан үзінді
Тема урока: Движение "Алаш" и политические взгляды казахских революционеров- демократов
Раздел
«Алаш» - общественная мысль и национальная идея
ФИО педагога
Нургалиева Дильнара Ермагамбатовна
Дата:
Класс: 11 Д
Количество присутствующих:
отсутствующих:
Тема урока
Движение "Алаш" и политические взгляды казахских революционеров- демократов
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
11.3.2.2 сопоставлять общественно-политические взгляды национальной интеллигенции о путях развития казахской государственности; 11.3.1.2 оценивать вклад исторических деятелей в развитие общественно- политической мысли Казахстана
Цель урока
Все учащиеся: анализируют события алашевского движения.
Большинство учащихся: объясняют новые понятия и выражают свои мысли.
Некоторые учащиеся: делают выводы, устанавливают причинно - следственные связи.
Критерии успеха
умеют выражать свободно свои мысли, делать смелые и доказательные предположения, умеют сопоставлять события и делать выводы
знает год образования партии «Алаш»
знает руководителей партий «Алаш»
Верно указывает руководителей партий, оценивает программные установки партий
верно определил роль деятельности партий в начале ХХ века
верно определил и оценил позицию лидеров партий по отношению к другим органам власти
Ход урока
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Оценивание
Ресурсы
Орг момент
7 минут
Организационный момент:
Психологический настрой.
Деление на группы с помощью картинок методом «Убери лишнее». Каждой группе раздается несколько картинок. Учащиеся должны убрать лишнею картинку и рассказать в чем их связь.
1 группа- Ахмет Байтурсынов
2 группа- Алихан Букейханов
3 группа- Мирякуб Дулатов
Для повторения домашнего задания провожу «Блиц» опрос.
Каждой группе задается вопросы:
1.Когда и как была создана партия «Алаш»?
2.Назовите лидеров партии «Алаш».
3.Какие решения были приняты на II Всеказахском съезде?
4.Как относились деятели Временного национального совета Алаш-Орды к идеям большевизма?
5.Назовите причины поражения правительства Алаш-орды.
6.Кто подготовил проект программы партии «Алаш»?
- Значит, какая цель сегодня на уроке?
Ознакомиться с деятельностью и ролью казахской интеллигенции в становлении РК.
Настраиваются на положительный настрой урока.
Деление на группы с помощью картинок.
«Блиц» опросе отвечают на вопросы
Во время Во время урока оценивание производятся часами
Дескриптор:
Правильный ответ 1 балл
Критерии оценивания:
Учащийся достиг цели обучения, если…
Дает полный ответ на вопрос, высказывая свое мнение
Использует фразы для диалога
Интерактивная доска, картинки, лист оценивания
Изучение нового материала
5 минут
По методу «STOP KADR» знакомятся новой темой и по ходу просмотра ставятся вопросы:
Как и почему была свергнута власть царя в Российской империи?
Как Советское правительство пришло к власти?
Когда образовался СССР?
Когда образовался КАССР?
Задание №1. Работа в парах по методу «Кто быстрее».
1 пара- Казахстан в годы первой российской революции и ее влияние на общественные движения.
2 пара- Роль и деятельность национальной интеллигенции в политической жизни страны.
3 пара- Февральская буржуазно-демократическая революция в России и ее влияние на общеполитическую жизнь Казахстана
4 пара- Образование партии «Алаш».
(учебник История Казахастана 11 класс 2часть, З.Е.Кабульдинов, Ф.Р. Лебаев, А.Д. Сандыбаева Алматы: Атамұра, 2020)
Задание №2. Групповая работа.
По методу «Джигсо» чтение и обсуждение в группах, составление постеров
Проверка теоретических знаний. Защита постеров
1 группа- Движение «Алаш»
2 группа- Партия «Алаш»
3 группа- Правительство «Алаш-Орда»
Задание №3. Метод «АВС»
Учащиеся выполняют уровневые задания по методике «АВС» .
Уровневые задания по методике «А» .
Исследуя заполните схему
Критерии оценивания:
Уровневые задания по методике «А» .
1.Причины и результаты создания движения «Алаш»-1б
2. Причины и результаты создания партии «Алаш»-1б
3. Причины и результаты создания автономии «Алаш-Орда»-1б
Сабаққа арналған ойындар
Жазылымдар
Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз
1 күн
BASIC
5 ЖИ / күн
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
17 Құралдар / күн
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
5 Материал / күн
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
15 Ойындар / күн
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.
1 ай
BASIC
50 ЖИ / ай
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
22 Құралдар / ай
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
100 Материал / ай
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
100 Ойындар / ай
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.

