Истории о маленькой гусенице: план урока во 2 классе

Истории о маленькой гусенице

Школа: ШГ №172

Дата:

Ф.И.О. преподавателя: Жамбаева Г.Ж.

КЛАСС: 2

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которым посвящен урок

2.2.3.1 участвовать в речевой ситуации на определенную тему, понимать, о чем говорит собеседник; соблюдать речевые нормы;

2.3.4.1 формулировать простые вопросы по содержанию текста и отвечать на них;

2.4.1.1 писать предложения по данной иллюстрации, используя слова-описания;

2.5.1.2 согласовывать имена прилагательные с именами существительными в единственном числе, роде с помощью учителя.

Учебные цели

Знают имена существительный и имена прилагательные.

Понимают согласование имен прилагательных и имен существительных.

Применяют в речи имена существительный и имена прилагательные.

Предполагаемый результат

Все учащиеся смогут:

писать предложения по иллюстрации;

согласовывать имена прилагательные с именами существительными;

оценивать высказывание на основе своего согласия/несогласия.

Большинство учащихся смогут:

правильно употреблять в речи имена прилагательные и имена существительные;

составлять рассказ по картинкам;

высказывать простые оценочные суждения.

Некоторые учащиеся смогут:

пересказывать текст используя слова-описания.

Языковая цель

Полиязычие:

Яйца – жұмыртқа

Гусеница – жұлдызқұрт

Кокон – пілә

Бабочка – көбелек

Основные термины и словосочетания

Материал прошедших уроков

Учащиеся имеют определенную базу знаний по теме на русском языке. Формулируют простые вопросы по содержанию текста, используя глаголы нужного времени.

План

Планируемое время

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало урока

10 мин.

1. Организационный момент.

Приветствие учащихся на двух языках.

Сообщение, чему будем учиться на уроке.

2. Актуализация знаний.

(К) Учитель предлагает посмотреть видео. Назвать время глаголов. (Настоящее время).

(Деятельность учащихся). По цепочке преобразовывают запомнившиеся глаголы из видео в форму будущего или прошедшего времени.

Середина урока

20 мин.

3. Закрепление изученного материала.

(И, К) Учитель предлагает прочитать текст и ответить на вопросы:

(Деятельность учащихся). Ученики отвечают на вопросы.

+какая мечта была у гусеницы?

+почему над ней смеялись?

+что произошло дальше?

+отказалась ли гусеница от своей мечты?

+какой вывод можно сделать?

Рассказать что происходило с гусеницей.