Как мы улыбаемся: открытый урок естествознания 2 класса

Урок естествознания во 2 классе

(по обновленному содержанию образования)

ТЕМА: Как мы улыбаемся?

Школа: 266

Число: 15.11.2018 Ф.И.О. учителя: Жасаралова И.Ж.

КЛАСС: 2 «А»

Кол-во присутствующих: 23 отсутствующих: -0

Цели обучения данного урока

2.2.3.3. Объяснять роль сокращения мышц в движении.

2.1.2.5. Проводить наблюдения согласно составленному плану и формулировать

выводы.

Развитие навыков: понимать роль сокращения мышц при движении; использовать различные источники информации.

Предполагаемый результат

Все учащиеся смогут:

 Понять роль сокращения мышц в движении

 Показать на макете(рисунке) мышцы и сухожилия

 Понимать значение физических упражнений для укрепления мышц

 Применять1-2 источника информации для нахождения ответов на

вопросы

Большинство учащихся смогут:

 Понять принцип работы мышц

 Применять3-4 источника информации для нахождения ответов на вопросы

 Составить советы для одноклассников для укрепления мышц

Некоторые учащиеся смогут:

 Объяснять принцип работы мышц ног, на основе наблюдений работы

мышц рук

 Находить ответы на вопросы, выбирая более подходящие источники

информации

Основные термины и словосочетания:

мышцы, сухожилия, мышцы сгибатели и разгибатели, развитая и неразвитая

мускулатура, укрепление мышц, источники информации, «анатомия– наука о

строении тела человека».

Используемый язык для диалога/письма на уроке:

– Что вы знаете о мышцах?

– Что вы хотели бы узнать о мышцах?

– Все ли части тела имеют мышцы?

– Как работают мышцы сгибатели и разгибатели?

– Сколько мышц у человека?

– Чем мышцы одного человека отличаются от мышц другого человека?

– Что поможет стать красивым, сильным, здоровым человеком?

Выражения для письма:

Расшифруй и запиши слова, и ты узнаешь, какие продукты помогут укрепить твои

мышцы. Используя различные источники информации, найди сведения о мышцах человека.

В теле человека насчитывается примерно____ мышц.

План урока естествознания

Создание положительного эмоционального настроя.

Делу время, потехе час.

Естествознание у нас.

На урок пришли к нам гости,

Поддержать нас их попросим.

На уроке не зевать!

Готовы новое узнать?

Ресурсы

Повторение изученного.

- О чем мы говорили на прошлом уроке? (о скелете)

- Какую роль выполняет скелет? (опора , защита)

ФО

-На столах у вас листы. Прошу вас рассмотреть верхний ряд и отметить галочкой мальчика с правильной осанкой и девочку, которая правильно сидит за компьютерным столом.

(дать устную оценку работам детей)

-Почему важно следить за осанкой?

Картинка скелета

Листы ФО

Актуализация. Целеполагание.

Сегодня мы продолжим знакомство со строением человека.

Наука, которая изучает строение человека, называется анатомией.

Чтобы узнать тему урока я вам приготовила несколько подсказок.

-Посмотрите на картинки. Что изображено на них? (улыбка, мышцы)

-О чем мы будем говорить на уроке?

Мы узнаем сегодня, как мы улыбаемся, что такое мышцы и как они работают. Попробуем установить связь между улыбкой и мышцами.

Анатомия

Картинки улыбки и мышц

4.Работа по теме урока.

А) Наблюдение. Поиск информации.

Ребята, давайте понаблюдаем за тем, как мы улыбаемся. Что происходит с нашим лицом во время улыбки?

Повернитесь и улыбнитесь друг другу. Что заметили? (растягивается ротик, щурятся глаза, напрягаются щеки)

- Что нам позволяет улыбаться, растягивая губы, щурить глаза? (мышцы)

-Что вы знаете о мышцах? Что это такое?

Предлагаю узнать больше о мышцах из дополнительных источников у вас на столе.

1.Прочитайте внимательно информацию.

2.Отметьте карандашом то, что нового вы узнали из текста.

3.Расскажи об этом одноклассникам.

На выполнение этой работы вам дается 2 минуты

-Расскажите, что нового вы узнали о мышцах?

Б) Мультфильм о мышцах

Чтобы вам стало понятнее данная информация, посмотрите наглядно, как выглядят мышцы, какие они бывают, как они крепятся к скелету человека.

Вопросы после просмотра мультфильма

- Как мышцы крепятся к скелету человека?

-Какого цвета сухожилия?

-Какие бывают мышцы?

-На что они похожи?

- Какие мышцы отвечают за нашу улыбку?

- Что еще нового узнали из мультфильма?

В) Давайте теперь поразмышляем.

Перед вами картинки двух мальчиков.

-Скажите, у какого мальчика мышц больше?

- Почему вы так решили?

На самом же деле у каждого человека одинаковое количество мышц. Их боле 600.

Есть сердечная мышца.

-Как вы думаете, где она находится?

Есть мимические мышцы.

-А они где расположены?