Мы — друзья: открытый урок литературного чтения

Облыс: Батыс Қазақстан облысы

Ауданы: БокейОрдасы ауданы

Мектеп: М.Мәметова атындағы жалпы орта білім беретін мектебі

Мамандығы: жоғары санатты бастауыш сынып мұғалімі

Аты-жөні, тегі: Тулегалиева Нургуль Избановна

Раздел: Моя семья и друзья.

Лексическая тема: Как сохранить дружбу.

Тема урока: Б.Заходер «Мы – друзья».

УРОК: литературное чтение

КЛАСС: 2

Цели обучения, которым посвященурок:

2.1.5.1 строить высказывание, используя опорные слова, для объяснения

своих идей, чувств, мыслей, полученных при восприятии информации.

2.2.1.1 читать вслух правильно, сознательно и выразительно; по ролям.

2.3.3.1 писать творческие работы с использованием рисунков/ аппликаций/фотографий (с помощью учителя)

Развитие навыков:

1.5 Высказывание мнения по аудио/видеоинформации.

2.1 Использование видов чтения.

3.3 Написание текстов с использованием различных форм представления.

Предполагаемый результат:

Все учащиеся смогут:

Узнать, какие бывают стихи, смысловое построение стихотворений.

Объяснять смысл выражения.

Отвечать на вопросы по содержанию.

Высказать свое мнение о способах сохранения дружбы.

Читать правильно и выразительно.

Находить и читать заданный отрывок в стихотворении.

Большинство учащихся смогут:

Определять жанр произведения, сравнивать с другими жанрами.

Создать творческую работу по образцу.

Написать правила сохранения дружбы.

Отвечать на вопросы интервью, продолжая предложения.

Некоторые учащиеся смогут:

Интервьюировать своих одноклассников.

Языковая цель:

Основные термины и словосочетания: стихи, свободный стих, алфавитный стих, сохранение дружбы, ссора, правила дружбы.

Используемый язык для диалога/письма на уроке: русский.

Вопросы для обсуждения:

- Что нужно делать, чтобы сохранить дружбу?

- Какие правила помогают уладить конфликт?

План

Планируемые мероприятия Ресурсы

0-1 мин Создание положительного эмоционального настроя.

Песня «Настоящий друг». Ребята исполняют песню.

1-3 мин Актуализация жизненного опыта. Целеполагание.

(Г) Кого мы можем назвать настоящим другом? Какие пословицы о дружбе вы можете назвать.

Человек без друзей, что дерево без корней.

Доброе братство лучше богатства.

Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.

Друг познается в беде.

Дружба - как стекло, разобьешь – не сложишь.

3-15 мин Опрос домашнего задания

15-28 мин

Организация восприятия нового материала.

(К, Г) Проведение интервьюирования по вопросам. «Свободный микрофон»

Прочтите предложения и продолжите предложение на выбор.

Друг – это тот, кто … .

Лучший друг – это тот, кто … .

Я переживаю, когда мой друг … .

Я радуюсь, когда мой друг … .

Мне приятно, когда мой друг … .

Мне неприятно, когда мой друг… .

Мне хотелось бы, чтобы мой друг … .

Мне не хотелось бы, чтобы мой друг … .

Кого бы в классе вы смогли назвать «Мы - друзья»