Календарно-тематическое планирование по русскому языку, 6 класс

Календарно-тематическое планирование

по русскому языку для 6 класса с русским языком обучения

на 2018-2019 учебный год

по учебнику «Русский язык»

(автор Сабитова З.К . , А.Р.Бейсенбаев под издательством Алматы «Мектеп» 2018)

I четверть (24 часа)

Раздел 1 Путешествия и достопримечательности,. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация. (11 часов)

Тема

Кол

час

Сроки

Д/З

корректировка

Введение

П 1 упр 5

6.2.6.1 использовать виды чтения: ознакомительное

6.3.1.1 составлять простой и сложный план;

Почему люди путешествуют . Сложные имена существительные.

П 1 упр 13

6.1.1.1 понимать основное содержание текста, извлекая главную и второстепенную информацию;

6.2.6.1 использовать виды чтения: ознакомительное

Правописание сложных существительных.

П 1 упр 18

6.3.1.1 составлять простой и сложный план;

6.3.2.1 излагать подробно, кратко, выборочно содержание текстов-повествований от 3-го лица

В путешествии. Разделительные Ъ и Ь.

П 2 упр 27 Г

6.3.2.1 излагать подробно, кратко, выборочно содержание текстов-повествований от 3-го лица

6.4.1.1 правильно писать разделительные Ъ и Ь знаки, сложные имена существительные;

Правописание суффиксов ЕК и ИК существительных.

П 2 упр 36 Б

6.2.1.1 понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов, извлекая известную и неизвестную информацию;

6.2.6.1 использовать виды чтения: ознакомительное

Достопримечательности мира.

П 3 упр 42

6.3.2.1 излагать подробно, кратко, выборочно содержание текстов-повествований от 3-го лица

6.4.1.1 правильно писать разделительные Ъ и Ь знаки, сложные имена существительные;

Вводные слова.

П 3 упр 50

6.2.1.1 понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов, извлекая известную и неизвестную информацию;

6.4.4.1 использовать знаки препинания в предложениях с вводными словами

Группы вводных конструкций по значению.

П 3 упр 55

6.1.3.1 пересказывать подробно, кратко, выборочно содержание текстов (повествование, описание) от 3-го лица

6.2.1.1 понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов, извлекая известную и неизвестную информацию;

Достопримечательности Казахстана.Знаки препинания в предложениях с вводными словами.

П 4 упр 68

6.3.2.1 излагать подробно, кратко, выборочно содержание текстов-повествований от 3-го лица

6.4.4.1 использовать знаки препинания в предложениях с вводными словами

Знаки препинания в предложениях с вводными словами.

П 4 упр 71 Д

6.2.1.1 понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов, извлекая известную и неизвестную информацию;

6.4.4.1 использовать знаки препинания в предложениях с вводными словами

СОР № 1 Раздел 1 Путешествия и достопримечательности. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация.

П 1-4

6.2.1.1 понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов, извлекая известную и неизвестную информацию;

6.4.4.1 использовать знаки препинания в предложениях с вводными словами

Раздел 2 Образ жизни и культура: Древние цивилизации. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация. ( 13 часов)

Образ жизни, культура, цивилизация. Имя прилагательное.

П 5 Упр 78

6.1.1.1понимать основное содержание текста, извлекая главную и второстепенную информацию;

6.2.6.1 использовать виды чтения: комментированное

Склонение, разряды прилагательных.

П 5 Упр 84

6.1.3.1 пересказывать подробно, кратко, выборочно содержание текстов (повествование, описание) от 3-го лица;

6.2.5.1 формулировать вопросы, оценивающие текст с точки зрения актуальности, ценности, качества и полезности;

Древняя Месопотамия. Сложные имена прилагательные.

П 6 Упр 93 В, 94

6.3.2.1излагать подробно, кратко, выборочно содержание текстов-описаний от 3-го лица;

6.3.3.1 представлять информацию в виде иллюстраций, в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий

Правописание сложных имен прилагательных.

П 6 Упр 98

6.4.1.1 правильно писать сложные имена прилагательные, числительные, неопределенные местоимения;

6.2.5.1 формулировать вопросы, оценивающие текст с точки зрения актуальности, ценности, качества и полезности;

Правописание сложных имен прилагательных.

П 6 Упр 102

6.4.1.1 правильно писать сложные имена прилагательные, числительные, неопределенные местоимения;

6.2.1.1 понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов, извлекая известную и неизвестную информацию;

Древний Вавилон. Правописание приставок З и С.

П 7 Упр 118

6.1.1.1понимать основное содержание текста, извлекая главную и второстепенную информацию;

6.3.2.1излагать подробно, кратко, выборочно содержание текстов-описаний от 3-го лица;

Древний Египет.

П 8 упр 124

6.1.4.1 прогнозировать развитие сюжета по ключевым словам

6.2.1.1 понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов, извлекая известную и неизвестную информацию;

Буквы О, Ё после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях имен существительных и прилагательных.

П 8 Упр 130

6.3.2.1излагать подробно, кратко, выборочно содержание текстов-описаний от 3-го лица;

6.4.1.1 правильно писать сложные имена прилагательные, числительные, неопределенные местоимения;

Древняя Греция.Прямая речь. Знаки препинания в предложениях с прямой речью.

П 9 Упр 148

6.2.1.1 понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов, извлекая известную и неизвестную информацию;

6.4.4.1 использовать знаки препинания в предложениях с прямой речью

СОР № 2 Раздел 2 Образ жизни и культура: Древние цивилизации. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация.

П 9 Упр 149

6.3.2.1излагать подробно, кратко, выборочно содержание текстов-описаний от 3-го лица;

6.3.3.1 представлять информацию в виде иллюстраций, в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий

Знаки препинания в предложениях с прямой речью.

П 10 упр 154

6.2.1.1 понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов, извлекая известную и неизвестную информацию;

6.4.4.1 использовать знаки препинания в предложениях с прямой речью

СОЧ № 1

6.4.1.1 правильно писать сложные имена прилагательные, числительные, неопределенные местоимения;

6.4.4.1 использовать знаки препинания в предложениях с прямой речью

Древний Рим. Знаки препинания в предложениях с прямой речью и вводными словами(повторение).

П 10 упр 156 В

6.2.1.1 понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов, извлекая известную и неизвестную информацию;

6.4.4.1 использовать знаки препинания в предложениях с прямой речью

2 четверть (24 часа)

Раздел 3.

Структура семьи и семейные ценности . Морфология и орфография. (12 часов)

Моя семья.Краткие прилагательные.

П 11 упр163

6.1.2.1 определять основную мысль, опираясь на ключевые слова, словосочетания;

6.4.3.1 использовать правильно падежные формы имени числительного, имени прилагательного, местоимений; образовывать степени сравнения имен прилагательных

Степени сравнения имен прилагательных. Сравнительная степень качественных прилагательных.

П 11 упр 166

6.2.2.1 определять основную мысль, выявляя структурные части и объясняя смысл построения текста;

6.2.3.1понимать применение фразеологизмов, обращений, однородных членов предложений, вопросительных и восклицательных, побудительных предложений

Образование форм сравнительной степени качественных прилагательных.

П 11 упр 169

6.1.7.1 строить монолог описательного или повествовательного характера с элементами рассуждения с опорой на план, схему, иллюстрации, рекламные ролики; соблюдать орфоэпические нормы

6.3.6.1 писать творческие работы

(90-110слов), представляя себя в предлагаемой ситуации и описывая собственные ощущения

Структура семьи. Правописание Н и НН в суффиксах имен прилагательных.

П 12упр 174Д

6.2.2.1 определять основную мысль, выявляя структурные части и объясняя смысл построения текста;

6.2.3.1понимать применение фразеологизмов, обращений, однородных членов предложений, вопросительных и восклицательных, побудительных предложений

Превосходная степень качественных прилагательных.

П 12 Упр 182

6.2.2.1 определять основную мысль, выявляя структурные части и объясняя смысл построения текста;

6.2.3.1понимать применение фразеологизмов, обращений, однородных членов предложений, вопросительных и восклицательных, побудительных предложений

Образование форм превосходной степени качественных прилагательных.

П 12 Упр 186

6.4.2.1 использовать фразеологические обороты;

6.4.3.1 использовать правильно падежные формы имени числительного, имени прилагательного, местоимений; образовывать степени сравнения имен прилагательных

Семейные ценности. Правописание ПРЕ и ПРИ.

П 13 Упр 196

6.2.3.1понимать применение фразеологизмов, обращений, однородных членов предложений, вопросительных и восклицательных, побудительных предложений

6.3.3.1представлять информацию в виде комиксов, в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий;

Правописание приставок ПРЕ и ПРИ.

П 13 Упр 200

6.4.2.1 использовать фразеологические обороты;

6.4.3.1 использовать правильно падежные формы имени числительного, имени прилагательного, местоимений; образовывать степени сравнения имен прилагательных

Фразеологизмы.

П 13 Упр 203Б

6.4.2.1 использовать фразеологические обороты;

6.4.3.1 использовать правильно падежные формы имени числительного, имени прилагательного, местоимений; образовывать степени сравнения имен прилагательных

«Под крышей дома своего». «Словесный портрет» имени прилагательного.

П 14 Упр 209Г

6.3.6.1 писать творческие работы

(90-110слов), представляя себя в предлагаемой ситуации и описывая собственные ощущения

6.4.3.1 использовать правильно падежные формы имени числительного, имени прилагательного, местоимений; образовывать степени сравнения имен прилагательных

Повторение по теме « Имя прилагательное».

П 14 Упр 212

6.3.6.1 писать творческие работы

(90-110слов), представляя себя в предлагаемой ситуации и описывая собственные ощущения

6.4.3.1 использовать правильно падежные формы имени числительного, имени прилагательного, местоимений; образовывать степени сравнения имен прилагательных

СОР № 3

Раздел 3.

Структура семьи и семейные ценности . Морфология и орфография.

П 11-14

6.3.6.1 писать творческие работы

(90-110слов), представляя себя в предлагаемой ситуации и описывая собственные ощущения

6.4.3.1 использовать правильно падежные формы имени числительного, имени прилагательного, местоимений; образовывать степени сравнения имен прилагательных.

Раздел 4 .

Традиции празднования Нового года в Казахстане и за рубежом. Морфология. ( 12 часов)

История празднования Нового года. Имя числительное.

П 15 Упр 215 Е

6.1.2.1 определять основную мысль, опираясь на ключевые слова, словосочетания;

6.3.7.1 извлекать информацию из различных источников, сравнивая полученные сведения, определяя разные точки зрения

Разряды имен числительных по значению и строению.

П 15 Упр 218 Г

6.1.4.1 прогнозировать развитие сюжета по ключевым словам.

6.2.2.1 определять основную мысль, выявляя структурные части и объясняя смысл построения текста;

Традиции празднования Нового года. Количественныхе числительные.

П 16 Упр 225

6.1.4.1 прогнозировать развитие сюжета по ключевым словам.

6.2.2.1 определять основную мысль, выявляя структурные части и объясняя смысл построения текста;

Разряды количественных числительных.

П16 Упр233

6.4.2.1 использовать метафору, использовать слова в свойственном им значении;

6.4.3.1 использовать правильно отрицательные и неопределенные местоимения

Метафора.

П 16 Упр 238

6.2.3.1 понимать применение фразеологизмов, обращений, однородных членов предложений, вопросительных и восклицательных, побудительных предложений;

6.3.7.1 извлекать информацию из различных источников, сравнивая полученные сведения, определяя разные точки зрения

Новый год в Казахстане. Порядковые числительные.

П 17 Упр 245

6.1.2.1 определять основную мысль, опираясь на ключевые слова, словосочетания;

6.3.7.1 извлекать информацию из различных источников, сравнивая полученные сведения, определяя разные точки зрения

Склонение порядковых числительных.

П 17 Упр 249

6.2.3.1 понимать применение фразеологизмов, обращений, однородных членов предложений, вопросительных и восклицательных, побудительных предложений;

6.3.7.1 извлекать информацию из различных источников, сравнивая полученные сведения, определяя разные точки зрения

Новый год в разных странах мира. Склонение количественных числительных 1-4.

П 18 упр 255

6.1.2.1 определять основную мысль, опираясь на ключевые слова, словосочетания;

6.4.3.1 использовать правильно отрицательные и неопределенные местоимения

СОР № 4