Кәсіптер немен аңқиды тақырыбындағы сабақ жоспары

Раздел: Кем я хочу стать, когда вырасту

Школа: «Казыгурт»

Дата: 09.12.19г.

ФИО учителя: Шадымаханбет А.

Класс: 5 класс.

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Урок 41-42 Тема: «Чем пахнут ремёсла»

Цели обучения:

5.3.3.1- формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них;

5.4.1.1 - создавать тексты, используя элементы разговорного и художественного стилей

Предполагаемый результат

Все учащиеся смогут:

понимают содержание художественного текста;

правильно употреблять существительные с прилагательными;

передавать события, соблюдая последовательность;

использовать существительные, правильно согласовывая их по роду, числу и падежу

создать тематическую группу слов по теме «Профессия»

поговорить о первых профессиях, о современных профессиях,

о профессиях любимых героев

Большинство учащихся смогут:

определять тему, сформулировать основную мысль текста;

согласовывать имена прилагательные с именами существительными в единственном числе;

составлять предложения, используя предложенные слова;

высказывать простые оценочные суждения;

образовывать падежные формы существительных; – различать постоянные и непостоянные признаки существительных

правильно писать о – е после шипящих и ц в окончаниях существительных

Некоторые учащиеся смогут:

составлять презентационный материал по теме;

представлять информацию в виде рисунков;

Языковая цель

Полиязычие: ремесло – профессия, занятие; сдоба – сладкая выпечка; стружка – кусочки дерева, срезанные ножом; мускатный орех – специя, применяемая в кулинарии; лодырь – лентяй

Основные термины и словосочетания: Фонендоскоп, профессии

Цель урока:

Учить распознавать самостоятельные и служебные части речи

Критерии оценивания

определит основную и новую информацию, выделит ключевые слова, раскрывающие тему;

правильно определяет виды имен существительных, выделяет окончания;

Привитие ценностей

воспитание любви к русскому языку

Межпредметные связи

Взаимосвязь с предметами: русская литература, казахский язык, английский язык

Навыки использования ИКТ

Использование интерактивной доски

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

10мин

I. Организационный момент.

Приветствие “Здравствуйте!”

Учащиеся поочередно касаются одноименных пальцев рук своего соседа, начиная с больших пальцев и говорят:

желаю (соприкасаются большими пальцами);

успеха (указательными);

большого (средними);

во всём (безымянными);

и везде (мизинцами);

Здравствуйте! (прикосновение всей ладонью)

Учитель приветствует учащихся.

Проверка домашнего задания.