Кем быть? Презентация урока для 5 класса

Раздел: Кем я хочу стать, когда вырасту

Дата: _____________

ФИО учителя: Нурелова М.

Класс: 5

Урок 42-43

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема

Тема: Кем быть?

Цели обучения:

5.1.3.1- понимать основное содержание произведений фольклора и литературы, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему

5.3.6.1- анализировать содержание небольших произведений фольклора и литературы, определяя тему и основную идею

Ход урока

Этапы урока

Действия педагога

Действия учеников

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

5 мин

1.Организационный момент.

Психологический настрой

– Ребята, посмотрите и улыбнитесь друг другу.

Скажите, что вы сейчас почувствовали?

Я надеюсь, что это ощущение вы сохраните до конца урока

Эмоциональный настрой.

Проверка домашнего задания Метод «Свободный микрофон»

ФО «Фишки»

Задание 1.

II. Актуализация знаний

(К) Послушайте стихотворение. Как вы думаете, о чём мы будем говорить на уроке? Определите основную мысль стихотворения. Вы бы хотели не делать совсем ничего?

Учащиеся слушают стихотворение.

Прогнозируют тему урока.

Учебник 5 класс

Алматы «Атамұра»

2017 г.

Середина урока

30 мин

III. Изучение нового материала

(К,И) Прием «Тонкие и толстые вопросы»

1. Что является для человека очень важным и нужным в жизни?

2.Зачем человеку нужен труд?

3.Как вы считаете, учёба – это труд?

4.Что такое профессиональный труд, профессия? 5.Что является для человека очень важным и нужным в жизни?

Учимся применять правило. Ознакомление уч-ся с теоретическими сведениями из учебника о морфологических признаках частей речи.

(К)Упр.268. Отгадайте, какие слова задуманы в таблице. К какой части речи они относятся?

Фо «Большой палец»

Задание 2.

Основные термины и словосочетания: профессия, местность, укрощать,столяр

Учимся применять правило. Ознакомление уч-ся с теоретическими сведениями из учебника о морфологических признаках частей речи.

(К) Упр. 268. Отгадайте, какие слова задуманы в таблице. К какой части речи они относятся?

Упр.270 Прочитайте текст. Расскажите, как появлялись профессии. Выпишите

из текста по два слова, которые обозначают предмет, признак или

качество, действие. Словами каких частей речи они являются? Как вы это определили?