Кеңістікті бағдарлау ашық сабағы ортаңғы топ

Авторы: Мейрбекова Элиза Альбертовна.

Павлодар қаласы. №44 сәбилер бақшасы. Тәрбиеші

Ортаңғы тобына арналған.

Білім беру саласы: Таным

Пән: Қарапайым математикалық түсініктерін қалыптастыру

Тақырыбы:Кеңістікті бағдарлау.

Мақсаты: Беттестіру және түйістіру тәсілдерін білу.

Міндеттері:Кеңістікте бағдарлану машықтарын оң және сол жақта орналасқан заттарды атауға дамыту.

Құрал-жабдықтар: дидактиқалық ойын, суреттер.

Билингвалдық компонент: сол жақта-с левой стороны, он жақта- справой стороны.

Әдіс-тәсілдер: сұрақ жауап, дидактиқалық ойын.

Өткізу барысы:

I. Кіріспе: Бізге қонаққа сайқымазақ келіп қалды.

-Балалар, сендер циркке баруға жақсы көресіңдер ме?

-Балалар, маған сеңдердің көмектерің керек?

Қадай көмек керек

Аңдардың орның дайындауға?

Ендеше, екі топқа бөлінейік: І топ- шығармашылық орталығында, аңдардың достарын жапсырады, ІІ топ- дамыту оталығында, сайқымазаққа болысады

II. Негізгі бөлім: Дидактикалық ойын «Маймылдар»

Мақсаты: балаларды кеңістікті бағдарлауға жаттықтыру; ойлау қабілеттерін, қабылдау

Шарты: Балалардың алдында үлкен аренаның суреті тұрады. Балаларға суреттерді таратып беру, маймылдар саусаққа киілетін.

Маймылдар, тірі ме?

Қәңе, біз оларды тірілтейік: сұқ саусаққа, маймылдарды кигізіп, саусақтарың кимылын жасайды.

Біз аң үйретуші боламыз, команда береміз

-маймыл орындыққа отыр,

-маймыл үстел астына отыр,

-үстелдің үстінде секір

-маймыл, менің иғыма отыр

-шкафтың артыңа тығыл

-қолыма отыр

«Арена»

Суреттерді орындарына орналастыруды ұсыну.

Мысалы: Ортада аренада сайқымазақты қою, сайқымазақ қасында «сиқырлы қорапша»,

жаң-жаққа орындықтарды орналастыру,

шамдарды үстіне төбеге ілу,

есік қабырғаның жанына. Ойын осылай жалғаса береді.

Дидактикалық ойын: «Аренадағы иттер»

-Балалар, аренада қанша ит?

-Ал аңдрды жаттықтырушының саны қанша?

-Қанша ит болса сонша орындық қойындар

«Қалмай қайтала»

Барлық жаттығу үш-үштен

Үш рет көзімді жұмамын

Үш рет иықты қотеремін

Үш рет басымды шайқаймын

Үш рет оңға-солға еңкеемін

Үш рет орнымда секіремін

1,2,3 –тыныс алып дем аламын

Дидактикалық ойын: «Сиқырлы корапша»

сиқырлы корапшаның іші толған тары,

-балалар оның ішінен, геометриялық пішіндерді алып шығып, атайды (дөңгелек, шаршы, тіктөртбұрыш, үшбұрыш).

Мақсаты: геометриялық пішіндер жайлы білімдерін бекіту, пішіндерді атауға, ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру.

Дидактикалық ойын: «Тындап сана»

Ширманың артынан дыбыстар естіледі, сайқымазақ тұрып балғамен тарсылдатады, балалар тындап санайды

Дидактикалық ойын: «Аңдарды тап».