Кеше, бүгін, ертең тақырыбында ашық сабақ, 3-сынып

УРОК 17. Вчера, сегодня, завтра

Школа: Жаңатірлік

Дата:04.11.19г.

Ф.И.О. преподавателя: Курманалиева Б.

КЛАСС: 3 А

Количество присутствующих:

Количество

отсутствующих:

Цели обучения, которым посвящен урок

3.2.1.1 использовать в речи тематическую лексику в различных контекстах

3.3.3.1 определять тексты разных жанров (стихотворение, сказка, загадка, рассказ, пословицы), различать текст- повествование/описание

3.5.1.1 различать и использовать в письменной и устной речи слова- действия и изменять их по числам

Учебные цели

Умеют выразительно читать текст или его части, используя виды чтения. Знают временные формы глагола.

Применяют в письменной и устной речи глаголы разных временных форм.

Предполагаемый результат

Все учащиеся смогут: выразительно читать текст или его части, используя виды чтения, определять тексты разных жанров;

различать глаголы по временам.

Большинство учащихся смогут: составлять вопросы по содержанию текста; доказывать принадлежность текста к определенному жанру; различать и использовать в письменной и устной речи глаголы разных временных форм.

Некоторые учащиеся смогут: составлять диалоги к тексту;

называть особенности текстов разных жанров; составлять предложения, правильно используя глаголы разных временных форм.

Языковая цель

Основные термины и словосочетания:

Настоящее время глагола Прошедшее время глагола Будущее время глагола

Используемый язык для диалога / письма на уроке:

Привитие ценностей

Время. Дни недели.

Критерий оценивания

* использует в речи тематическую лексику в различных контекстах

* определяет тексты разных жанров (стихотворение, сказка, загадка, рассказ, пословицы), различает текст- повествование/описание

* различает и использует в письменной и устной речи слова- действия и изменяет их по числам

Навыки и использование ИКТ

Слайд- глагол, видеоролик .

Предметные связи

Казахский и английский язык,чтение.

Материал прошедших

уроков

Учащиеся имеют определенную базу знаний по теме

«Глагол» в русском языке.Знают дни недели на двух языках.

План

Планируемо

е время

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало урока 8 мин.

Организационный момент. Приветствие учащихся на двух языках. Психологический настрой.

Актуализация знаний.

Учитель предлагает послушать и отгадать загадку:

Братцев этих ровно семь

Вам они известны всем

Каждую неделю кругом,

Ходят братцы друг за другом.

Что это за братцы ?

– О чем говорится в загадке?

О днях недели?