Кесінді мен сынық сызық ашық сабағы 1 сынып

Пән:Математика

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 1В. Геометриялық фигуралар

Күні:12.10.17

Сынып:1 Г

Мектеп: Оралхан Бөкей атындағы №44 лицейі

Мұғалімнің аты-жөні:Далаева Назым Тұрсынгожақызы

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтақырыбы

Кесінді. Сынықсызық.

Осы сабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары (оқубағдарламасынасілтеме)

1.3.1.1 геометриялық фигуралар: нүкте, түзу, қисық, үзік, тұйық тұйықталмаған емес сызықтар, кесінді, сәуле, бұрыш

Сабақмақсаттары

Барлық оқушылар: Геометриялық фигуралар: нүкте, түзу, қисық, үзік, тұйық тұйықталмаған емес сызықтар, кесінді, сәуле, бұрышты біледі, сызып үйренеді

Көптеген оқушылар:Қоршаған ортадағы заттардан кесінді мен сынық сызықты табады

Кейбір оқушылар:Алгоритм негізінде сызғыштың көмегімен кесінді мен сынық сызықты сызады.

Тілдік мақсат

Кесінді, сынық сызық,геометриялық фигуралар,

Құндылықтардыдарыту

Еңбекқорлық

Қарым-қатынас

Пәнаралық байланыстар

Сауат ашу, көркем еңбек

АКТ қолдану дағдылары

Бастапқы білім

-Геометриялық фигуралар: нүкте, түзу, қисық, үзік, тұйық тұйықталмаған емес сызықтар, кесінді, сәуле, бұрышты біледі

-Кесінді мен сынық сызықты табады

- Кесінді мен сынық сызықты сызады

Сабақбарысы

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтағыжоспарланғаніс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Сәлеметсіздер ме балалар!

Біз балдырған баламыз!

Құстай қанат қағамыз!

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз!

Сабақтың ортасы

(Ұ) Кір ілетін жіптің біраз бөлігін оқушыларға тарату.

- Жіп неге ұқсайды? \сызық\

-Бұл жіптен қандай сызық жасауға болады? \түзу сызық, тұйықталған сызық, тұйықталмаған сызық\

(Ж) Екі оқушыға жіпті тартып түзу неменсе тұйықталмаған сызық жасату

(Ұ) Барлық оқушылар жіптен ұстап тұйықталған сызық-«Шаттық шеңберін» жасайды. Бір-бірлеріне сабаққа қатысты жақсы жаңалықтарымен бөліседі, күннің жақсы өтуіне тілектерін білдіреді. Тілек орындалуы үшін оқушылар осы жіптің бір үзігін алып кетеді.

- Жіпті өзіңмен қалай алып кетесің? \қайшымен қию арқылы\

-Қандай фигура пайда болды? \түзу\

-Жіптің екі ұшын тұйықта, не байқадың? \кесінді\

- Қоршаған ортада кесінді қай жерлерден кездестіруге болады? \зіл темір\

(Т) Топта кесінділерді біріктіреді. Не пайда болды?

\ тұйықталған, тұйықталмаған сынық сызықтар\

(Ұ) Оқулықпен жұмыс

Кесіндіні сызып үйрен

1.Екі нүкте белгіле

2.Сызғыштың көмегімен нүктелерді қосып сыз

3.Кесіндінің ұштарын бас әріптермен белгіле.

(Ж) Жұпта тексереді.

1-тапсырма (Ұ) Кесіндіні тап

Берілген геометриялық фигуралардан кесіндіні тап, олардың басқа сызықтардан айырмашалағын айт

2-тапсырма (Ж) Сынық сызық құрастыр