Кесінді мен сынық сызық тақырыбына ашық сабақ, 1 сынып

Пән: математика Мектеп: С. Адамбеков жалпы орта мектебі

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Геометриялық фигуралар

Күні: Мұғалімінің аты-жөні: Султанова Р.

Сынып: 1 Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Кесінді. Сынық сызық

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары:

1.3.1.1.геометриялық фигуралар: нүкте, түзу, қисық, үзік,тұйық тұйықталмаған емес сызықтар, кесінді,сынық сызық, сәуле, бұрыш

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: геометриялық фигуралардыкесінді, сынық сызықты біледі.

Көптеген оқушылар:сызғыштың көмегімен кесінді мен сынық сызықты сызады.

Кейбір оқушылар: қоршаған ортадағы заттардан кесінді мен сынық сызықты табады.

Бағалау критерийлері

Геометриялық фигураларды(кесінді, сынық сызық) таниды.

Кесіндіден сынық сызық құрастырады.

Тілдік мақсаттар

Тілдік емес пәндер үшін құрастырылады.

Тілдік мақсаттарды, лексика мен тіркес мысалдарын қоса анықтаңыз

Пәнге тән лексика мен терминалогия:

Кесінді, сынық сызық.

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Геометриялық фигураларды қалай құрауға болады?

Жіптен сынық сызық құрауға болады ма, болса қалай?

Кесіндінің ұштарын немен белгіледің?

Құндылықтарды дарыту

Өзіне және айналадағы адамдарға құрмет;

Ынтымақтастық;

Пәнаралық байланыстар

Жаратылыстану

АКТ қолдану дағдылары

Презентация.Тапсырмалар слайды.

Бастапқы білім

Оқушылар геометриялық фигураларды(түзу, нүкте, тұйықталған сызық, сәуле)біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақты жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Тыңдалым

«Жіптен фигура құру» әдісі арқылы өткен сабаққа шолу жасау.

Жіпті барлық оқушы шеңбер -«тұйықталған сызық», түзу, сәуле, тұйықталмаған сызық жасап көрсетеді.

Түзу

.Сәуле

Тұйықталған сызық

Ауызша мадақтау арқылы қалыптастырушы бағалау жүргіземін

Жіп 2 м

Сабақтың ортасы

25мин

Тыңдалым Жазылым

8 мин

Тыңдалым

5 мин

Жазылым

5 мин

Жазылым

7 мин

Мұғалімнің көмегімен.

Кесінді-түзу сызықтың бір бөлігі. Кесіндінің екі ұшы болады.

Сынық сызық- бір түзудің бойында жатпайтын кесінділерден тұрады. Бір кесіндінің аяғы екінші кесіндінің басы болады. Әр кесінді сынық сызықтың буыны.

Жеке жұмыс.

1 -Тапсырма. «Кім жылдам?»

Кесінді сызып үйрен.

Екі нүкте белгіле.

Сызғыштың көмегімен нүктелерді қосып сыз.

Кесіндінің ұштарын бас әріптермен белгіле.

В А

Дескриптор: -Нүктені белгілейді

-Сызғыштың көмегімен нүктелерді қосады.

-Ұштарын бас әріппен белгілейді.

Ынталандыру мақсатында жұлдызшалар беремін.

2-тапсырма. Жеке жұмыс.