Халық санағы тақырыбына сабақ жоспары, 8 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Адам. Жер. Ғалам

құрылыстарын қозғалысын

тұрақты даму

«Қазығұрт» жалпы орта мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Арыстанбекова Шолпан

Сыныбы: 8 А

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Халық санағы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сәйкес)

8.4.1.1 халықтың қоныстану заңдылықтарын анықтау,әдістерін түсінеді.

Ойлау дағдысының деңгейі

Білу және түсіну

Сабақтың мақсаты

Халықтың қоныстану заңдылықтарын түсіндіреді.

Халықтың орналасуына әсер ететін факторларға сипаттама бере алады. Картадан халық тығыз және сирек қоныстанған аймақтарды көрсетеді, сызба жұмысын орындайды.Халықтың жер бетінде таралуы мен қоныстану заңдылықтары туралы білімді меңгереді Қазақстан халқының қоныстануын дүние жүзі елдерімен салыстырады .

Бағалау критерийі

Халықтың қоныстануына әсер ететін факторларды біледі және оған сипаттама бере алады.

Халықтың қоныстану заңдылықтарын біледі.

Халықтың сирек және тығыз қоныстанған аймақтарын картадан көрсете алады.

Картадан географиялық обьектілерді көрсетеді.

Қазақстан халқының қоныстануын дүниежүзі елдерінің қоныстануымен салыстыра алады.

Тілдік мақсаттар

Оқылым-айтылым: Оқулықтағы мәтінді оқиды, халықтың қоныстану факторлары , заңдылықтары туралы ойларын ортаға салады. Жазылым бойынша ұсыныстар: Халықтың қоныстануы мен таралуын анықтап, жазбаша сипаттайды, кескін картаға түсіреді Негізгі терминдер мен ұғымдар: демография, демографиялық жарылыс, демографиялық саясат, этнос, нәсіл

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік ел» жалпы ұлттық идеяға сай құндылығы:

«Қазақстандық патриотизм мен азаматтық жауапкершілік», «ұлттық бірлік» , « бейбітшілік пен келісім» , «ынтымақтастық», «халықтар достығын құрметтеу».

Пәнаралық байланыс

Тарих- халықтың шығу тегі, халықтың алғашқы қоныстары,нәсілдік құрамын біледі.

Математика- тығыздықты есептейді, қоныстанудың пайыздық үлесін есептейді.

Алдыңғы білім

Дүниежүзі халқының нәсілдік құрамын және негізгі нәсілдер мен нәсіларалық топтардың таралу аймақтарын біледі

Жоспар

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығулар түрлері

Дереккөздер, Ресурстар

Сабақтың басы

10 мин.

Сыныпта жағымды психологиялық ахуал туғызу мақсатында « Шаттық шеңбер» құрып бір-біріне жақсы тілек айтқызамын.

Сыныпты «Еуропеоидтық нәсіл», «Негроидтық нәсіл», «Монголоидтық нәсіл» суреттері арқылы топтастыру.

Әр топ өздерінің топ атауының мағынасы туралы қысқаша айтып өтеді.

Үй тапсырамасын «Иә» немесе «Жоқ» әдісі арқылы сұраймын.Оқушылардың жауабы «Жасыл, Сары, Қызыл түсті жетондар» арқылы бағаланады.

Нәсілдер бейнеленген суреттер

Сабақтың ортасы

25 мин.

«Ой шақыру» сұрақтары

Қандай жерден үй салар едің немесе сатып алар едің?

Жер сатып аларда немесе үй саларда қандай жағдайларды ескерер едің?

Оқушылар осы сұрақтар төңірегінде сыни тұрғысынан ойланып , пікірлерін ортаға салады.

Интербелсенді тақтадан халықтың қоныстануы туралы бейне ролик көрсету арқылы сабақтың тақырыбын ашу. Мақсатымен таныстыру.

Мәтінмен жұмыс(мәтінмен танысып шығу тапсырылады).

1 тапсырма. Топтық жұмыс

І - топ: Халықтың орналасу факторлары (плакатка тірек- сызба жасайды)

ІІ - топ: Халықтың тығыздығы жоғары және төмен аудандары ( кесте толтырады)

ІІІ - топ: Халықтың аймақ бойынша қоныстануының пайыздық үлесі (диаграмма сызады)

Әр топ өздеріне берілген тапсырмалар бойынша жұмыс жасап,қорғайды.

Топтар бірін-бірі «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды.

Кері байланыс сақталады.

Дескриптор:

Халықтың санын біледі

қоныстануына әсер ететін факторларды сипатайды.

Халықтың қоныстануы заңдылықтарын түсіндіреді;

Халықтың аймақтар бойынша қоныстануы туралы диаграмма сызады

Халықтың тығыздығы жоғары елдерді анықтайды