Химия 7 сынып Химиялық элементтердің табиғи ұяластары және олардың қасиеттері

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 7.3 В Химиялық элементтердің периодтық кестесі

(3 с.)

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Маштаева Меңсұлу Темирхановна

СЫНЫП:7

Қатысқандар :

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Химиялық элементтердің табиғи ұяластары және олардың қасиеттері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.2.1.3 табиғи ұяластар ұғымын білу және сілтілік металдар, галогендер, инертті элементтердің ұяластарына мысалдар келтіру.

Сабақ мақсаты:

Барлық оқушылар:

Қасиеттері ұқсас элементтердің бір топқа жататынын біледі;

Табиғи топтар ұғымын біледі;

Сілтілік металдар, галогендер, инертті газдарға жататын элементтерді периодтық жүйеден таба алады;

Сілтілік металдар, галогендер, инертті газдарға жататын элементтердің физикалық қасиеттерімен танысады.

Оқушылардың басым бөлігі:

Периодтық кестеден сілтілік металдар, галогендер, инертті газдарға жататын элементтердің ұяластарының жіктелуін көрсете алады;

Сілтілік металдарды және галогендер, инертті газдарды өзара салыстыра біледі.

Кейбір оқушылар:

Химиялық элементтердің табиғи топтары бойынша қорытынды жасай алады;

Сілтілік металдар мен галогендердің физикалық қасиеттерін дәлелдейді.

Бағалау критерийлері

- Сілтілік металдар, галогендер, инертті элементтерді кестеден көрсетеді;

- Ұяластар тобына жататын химиялық элементтердің қасиеттерінің ұқсас болатынын түсінеді.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

элементтерді жіктеу принциптерін ауызша және жазбаша түсіндіреді, сұрақтар қояды

Негізгі сөздер мен тіркестер:

қасиеттер, топ, периодтық кесте, ядроны сипатттау, протон, атомдық нөмір, элемент, қатты заттар, сұйықтар, газдар (бей-) металдар.

сілтілік металдар, галогендер, инертті газдар, ауыспалы металдар

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Периодтық кесте элементтер тобына бөлінген

Бір топтағы элементтер бірдей қасиеттерге ие

Неге (элемент) осы топқа жатады?

Құндылықтарға баулу

Шығармашылық пен сын тұрғысынан ойлауын қалыптастыру, топтық жұмыс барысында өзара сыйластық, досымен бөлісу, жауапкершілікті сезіну, білім алуға дайын болу.

Пәнаралық байланыс

Физика, 7 сынып.

Алдыңғы оқу

Периодтық кесте, атом, ядро заряды, топ, период, топша Атомдар туралы түсініктері бар.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақ

басы

6 мин

2 мин

Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу.

Сыныпта психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру

«Ыстық алақан»тренингі.

Нені сездік? Қандай жылу?

Оқушыларды жылы жүзбен

қарсы алу, амандасу.

«Ыстық алақан» тренингін (алдымен алақандарын жылдам ысқылап кейін бір-бірінің қолдарынан ұстап оң алақандарын бір-бірінің жылы лебіздерін білдіреді)ұйымдастыру.

Сұраққа жауап береді.

2 мин

Үй тапсырмасын тексеру;

«Сұрақты қағып ал» тәсілімен сұраймын.Оқушылар бір-біріне сұрақ лақтыру арқылы жауабын алады.

Периодтық жүйеде неше период бар?

Периодтар қандай болады?

Периодтық жүйеде қанша топ бар?

Топтар қандай топшаларға бөлінеді?

Периодтық заңның заманауи тұжырымы?

Оқушылардың дұрыс жауаптарын мадақтау.

( Мадақтау арқылы бағалау)

«Пазл» әдісімен топқа бөлемін. Берілген элементтер таңбаларын топтарына топтастыру арқылы топқа бөлінеді. Мысалы: Не-ҮІІІ топ, К-І топ, СІ-ҮІІ топ. Сол бойынша І топ оқушылары сілтілік металдар, ІІ топ оқушылары галогендер, ІІІ топ инертті газда

Қағаз қиындылары

Қимыл-қозғалыс жасау

Сұрақтар жазылған парақшалар

Элемент таңбалары

Сабақтың ортасы

29 мин

2 мин

«Артығын тап» ойыны арқылы сабақтың тақырыбын ашу. Интерактивті тақтада көрсетілген элементтерді топтары бойынша орналастырып, басқа топтың артық элементін табады.

Li Na K O F CI He BAr

BeRb H Br I At Ne Kr Xe

Сонымен бүгін біздің сабағымыздың тақырыбы не туралы деп болжайсындар?

Компьютер, интерактивті тақта

3 мин

5 мин

6 мин

5 мин

2 мин

6 мин

АКТ мүмкіндіктерін пайдалану арқылы табиғи ұяластар туралы бейнежазба көрсетіледі.

№1.Тапсырма:Топтық жұмыс.Мәтінді тыңдап, химиялық элементтің табиғи ұяластары туралы өз ойларыңызды жүйелі жеткізіп, пікір айтып, бағалау. «ПОПС» формуласын пайдалану .

«ПОПС» формуласы

•Бірінші сөйлем «Менің ойымша,... »

•Екінші сөйлем «Себебі, мен оны былай түсіндіремін … »

•Үшінші сөйлем «Оны мен мына фактілермен, мысалдармен дәлелдей аламын … »

•Соңғы сөйлем «Осыған байланысты мен мынадай қорытынды шешімге келдім ...»

Бағалау критерий:

-Химиялық қасиеттері ұқсас элементтердің бір топқа жататынын біледі.

-Сілтілік металдар,галогендер,инертті газдарға жататын элементтерді ажыратады.

Дескриптор:

-Табиғи топтар ұғымын оқып үйренеді.

-ПОПС формуласымен танысады