Химиялық элементтердің табиғи ұяластары жоспары 8-сыныпқа

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспар Химиялық элементтердің периодтық жүйесі

Мектеп: «Балқаш қаласы ЖББ №24 орта мектебі» КММ

Сабақ тақырыбы: Химиялық элементтердің табиғи ұяластары және олардың қасиеттері

Күні

Мұғалімнің аты-жөні: Ұлдахан П.Р.

Сынып 8

Қатысқандар саны

Қатыспағандар саны

Сабаққа негізделген оқу мақсаты

8.2.1.6 химиялық элементтердің табиғи ұяластарын білу және

сілтілік металдар, галогендер, инертті элементтерді ұяластарына

мысалдар келтіру;

Сабақ мақсаттары:

Барлығы: химиялық элементтердің табиғи

ұяластарын біліп, сәйкес мысалдар келтіру

Көпшілігі: химиялық элементтердің табиғи топтарының

қасиеттерінің ерекшеліктерін салыстыру

Кейбіреуі: Табиғи ұяластардағы элементтердің физикалық және

химиялық қасиеттерінің салыстырмалы атомдық массаға тәуелділігін

дәлелдеу

Бағалау критерийлері:

(жетістік критерийлері, табыс критерийлері, күтілетін нәтиже)

1.Химиялық элементтердің табиғи ұяластарын біледі және

мысалдар келтіреді

2. Сілтілік металдар, галогендер және инертті газдардың қасиеттерінің ерекшеліктерін айқындайды

3.Табиғи ұяластардағы элементтердің физикалық және

химиялық қасиеттерінің салыстырмалы атомдық массаға тәуелділігін дәлелдейді

Тілдік мақсаттар

Тілдік дағдылар: сілтілік металдар мен галогендердің қасиеттерімен танысып,реакция теңдеулерін жазады.

Химиялық элементтердіің табиғи топтарының қасиеттерінің ерекшеліктерін айқындайды

Терминология галогендер, сілтілік металдар, ұялас, топ, топша

Сөз тіркестері: сілтілік металдар, инертті газдар, тұз түзушілер, типтік металдар, типтік бейметалдар

Құндылықтарды дарыту

Өндірістік білім мен ғылымды біріктіріп, инновациялық индустриялық

кластерді дамыту үшін сілтілік металдар туралы және олардың қасиеттерін

білуі қажет, топтық жұмыс барысында сыйластыққа баулу

Пәнаралық байланыстар

Жаратылыстану 6.3.1.3 – заттардың қасиеттерін сипаттау

АКТ қолдану дағдылары

Бейнежазба, презентация, bilimlend.kz

Алдыңғы оқу/ Бастапқы білім

7.2.1.3 табиғи ұяластар ұғымын білу және сілтілік металдар, галогендер, инертті элементтердің ұяластарына мысалдар келтіру

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

2 мин

5 мин

Оқушылармен амандасу, түгендеу: оқушылардың зейінін сабаққа аудару

«Жылулық шеңбері»

Қане, бәріміз бір – біріміздің қолымыздан ұстап шеңбер құрайық. Шеңберге тұрып, бір – бірімізді жақсы көре аламыз, жақсылық пен жылулығымызды сыйлай білеміз. Енді бәріміз жақсылық тілеп, шаттана қуанып, күлкімізді сыйлайық.

Мақсаты: оқушылардың көңіл-күйін жақсарту.

Өткен тақырыпқа шолу және жаңа сабаққа зейінін аудару;

«Сәлемдеме жіберіңіз» әдісі арқылы.

Мақсаты: өткен сабақты еске түсіруге байланысты оқушылардың ойларын жинақтау.Уәж тудыру.

Периодтық жүйеде неше период бар?

Период дегеніміз не?

Периодтық жүйеде қанша топ бар?

Топтар қандай топшаларға бөлінеді?

Периодтық заңның заманауи тұжырымы неде?

Оқушылардың дұрыс жауаптарын мадақтау.

ҚБ: Мадақтау арқылы бағалау

Топтастыру: Үш топқа біріктіру, түрлі-түсті фигуралар пайдаланылады; берілген сөздерді құрастыру арқылы сынып оқушылары үш топқа топтастырылады (Сілтілік металдар, галогендер, инертті газдар). Ендеше оқушылар:

- құрастырғанда қандай сөз пайда болды?

-бұл сөздер қандай мағынаны білдіреді? Олардың айырмашылықтары мен ұқсастықтары қандай?

Олай болса бүгінгі сабақ тақырыбы «Химиялық элементтердің табиғи ұяластары және олардың қасиеттері». Сабақта жақсы нәтижеге жету үшін біз алдымызға мақсат қоюымыз керек. Ендеше бүгінгі сабақтың мақсатын айқындап алайық. Яғни қандай мақсаттарға қол жеткізуіміз керек. Мұғалім оқушылармен бірлесе отырып, бағалау критерийлерін айқындайды.

Периодтық кесте

Ортасы

10 мин

2 мин

1 мин

2 мин

10 мин

АКТ мүмкіндіктерін пайдалану арқылы табиғи ұяластарының топтары жайлы бейнежазба (bilimlend.kz) көрсетіледі. Осы бейнежазбаны көру арқылы химиялық элементтердің табиғи ұяластарын анықтаңыз.

Топтық жұмыс. Постер қорғау

1 тапсырма: Ойлау дағдысы: білу, түсіну

«Өкіл» әдісі

Мақсаты: Белсенді тыңдау, қауым алдында сөйлеу және анық баяндау, тәжірибе алмасу және өзара байланыста болу.

Бағалау критерийі: Химиялық элементтердің табиғи ұяластарын біледі және мысалдар келтіреді

1-топ: Сілтілік металдарға сипаттама

2-топ: Галогендерге сипаттама

3-топ: Инертті газдарға сипаттама

Дескриптор:

Тақырыптың мәнін ашады.

Табиғи ұяластырды біледі және мысалдар келтіреді

ҚБ: Басбармақ арқылы бағалау

2 тапсырма: Деңгей: Қолдану

Жұптық жұмыс «Төрт бөлікті күнделік әдісі». Оқулықты қолдана отырып берілген кестені толтырады

Мақсаты: оқушылар мәтінмен жұмыс істеу барысында оқылым-айтылым-тыңдалым-жазылым дағдыларын дамыту.

Химиялық элементтердің аты

Натрий

Калий

Йод

Хлор

Физикалық қасиеттері

- түсі

- тығыздығы

- қайнау температурасы

Салыстырмалы атомдық массасы

Оксидтері

Гидроксидтері

Көрсететін қасиеті

БК2:

Дескриптор:

-химиялық элементтің физикалық қасиетін сипаттайды;

- берілген элементтердің салыстырмалы атомдық массасын анықтайды

-химиялық элементтердің химиялық қасиеттерін анықтайды

Ширату жаттығуы: оқушылардың шаршағанын болдырмау және келесі тапсырмаларға зейінін аудару. «Еркін микрофон» әдісі арқылы бүгінгі сабақта кездескен терминдерді үш тілде атап шағады.