Химиялық байланыс түрлері 8 сынып ашық сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

8.3В Химиялық байланыс түрлері

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 8

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Иондық байланыс

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.1.4.2 – иондық байланыстың түзілу механизмін сипаттау және иондық қосылыстардың қасиеттерін болжау

Сабақтың мақсаты

Иондық байланыстың түзілу механизмін түсінеді.

Жай және күрделі заттардағы химиялық байланыс типін ажыратады.

Химиялық байланыс типіменатом құрылысы, электртерістілікарасындағы байланысты түсіндіреді.

Бағалау критерийі

Қосылыстардағы иондық химиялық байланыс типін ажыратады және байланыстың түзілуін электртерістілік, атом құрылысы тұрғысынан сипаттайды.

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология: иондық байланыс, ион, катион, анион, электртерістілік.

Диалог пен жазу үшін негізгі сөздер мен тіркестер:

Химиялық байланыс типі ...........

Иондық байланыстың ерекшелігі ......

Оң зарядты ион ....

Теріс зарядты ион .....

Иондық химиялық байланыс түрі болып табылады, себебі ..............

Құндылықтарға баулу

Шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау, өмір бойы оқуға дайын болу, жауапкершілік, қарым-қатынас жасау қабілеті.

Пәнаралық байланыс

Физика, математика.

Алдыңғы білім

7.2А Атомдар. Молекулалар. Заттар

8.1А Атомдағы электрондардың қозғалысы

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық құру:Оқушыларға түрлі түсті кемелер таратылады. Аралдарға өздерінің көңіл-күйлеріне сәйкес кемелерін орналастырады.

Топқа бөлу: Кеме түстеріне сәйкес үш топқа бөлінеді.

Қызыл кеме – І топ.

Сары кеме – ІІ топ.

Көк кеме – ІІІ топ.

Сабақтың ортасы

«Атаулар туралы үш сұрақ» тәсілі арқылы жаңа сабақ тақырыбын ашу. Оқушыларға жаңа тақырыпқа байланысты суреттер көрсетіледі, осы суреттерге сәйкес үш сұрақ қойылады.

Қайда? (Сіз бұл терминдерді қайда және қандай мағынада кездестіріп едіңіз?);

Қалай? (Өз тәжірибеңізден осы атауларды қолданудың мысалын келтіре аласыз ба?);

Қандай? (Осы сабақта бұл атаулар қандай қолданыста болады деп ойлайсыз?)

Видеоролик: «Натрий хлоридінің атомдық деңгейде түзілуі».

Натрийдің электрондық конфигурациясы 2, 8, 1. Бірақ ол бір электронын беріп, тұрақты конфигурация түзеді: 2, 8.

Na – ē → Na+

Хлор, Cl конфигурациясы 2, 8, 7. Тағы бір электрон қосып алғаннан кейін, ол тұрақты конфигурацияға ие болады, 2, 8, 8.

Cl + ē → Cl-

Кластер құру. Идеялар мен ақпараттар арасындағы байланыстарды айқындауға арналған жазба кестелер құру. Негізгі тақырып (тірек сөз, басты идея) тақтаның (дәптердің) ортасындағы шеңберге жазылады да, одан туындаған тақырыпшалар оның жан-жағына жазылып, шеңберленеді. Оқушылар оларды бір-біріне сызықтармен қосады да, өзара байланыстары туралы әңгімелейді (алдымен топпен, талқылап, кейін топтан бір оқушы шығып, кластер қорғайды, әрі қарай ТӨДК…