Химиялық реакция теңдеулері бойынша есептеулер сабағы

Сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 8.2 В

Мектеп: Максим Горький орта мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Қыстаубаева Рысжан Тоқтамысовна

Сынып: 8

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Химиялық реакция теңдеулері бойынша есептеулер

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.2.3.5 химиялық реакция теңдеулері бойынша заттың массасын, зат мөлшерін есептеу

Сабақтың мақсаты

Химиялық реакция теңдеулері бойынша зат массасын және зат мөлшерін есептейді

Есептеулердің бірнеше әдістерімен жұмыс жасайды

Химиялық реакция теңдеулері бойынша зат массасын, зат мөлшерін есептеудің алгоритімін жазады

Бағалау критерийі

Химиялық реакция теңдеулері бойынша заттың массасын анықтайды

Химиялық реакция теңдеулері бойынша зат мөлшерін есептейді

Оқу дағдыларының деңгейлері

Білу, түсіну, қолдану

Тілдік мақсаттар

Зат массасы мен зат мөлшерін есептеу жолын диалогта айтады және жазады

Пәнге байланысты лексика мен терминология: зат мөлшері, химиялық реакция, салыстырмалы атомдық масса, молярлық масса

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер:

- Химиялық реакцияның.........................

- Зат мөлшерінің өлшем бірлігі.....................

- Молярлық масса........................................

Құндылықтарға баулу

Үздіксіз оқу, көшбасшылық, ынтымақтастық

Пәнаралық байланыс

Математика

Тақырып бойынша алдыңғы білім

8.1.1.1 – зат мөлшерінің өлшем бірлігіретінде мольді білу және Авогадро санын білу

8.1.1.2 – қосылыстың молярлық массасын есептей алу

8.1.1.3 – масса, зат мөлшері және құрылымдық бөлшектер санын есептеу

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

12 минут

Сыныпты ұйымдастыру. «Жүректен жүрекке». Көршісіне жылы сөз айтып , амандасады.

Топқа бөлу. «Формула» ойыны арқылы топқа бөлу.

m=v*Mr, v=m/Mr, Mr=vM, M=Mr

Нұсқау беру және айту. Белсенді оқыту әдісі:

карточкаларда формулалар жазылады

карточкалар оқушыларға таратылады

формула бойынша топқа бөлінеді

«Жасырын сан» әдісі арқылы алдыңғы білімді пысықтау. Топтық жұмыс

Нұсқау беру: Есімізге түскен формулалар бойынша әр оқушы бір бағандағы белгісіз шаманы табады. Бір-біріне түсіндіреді.

1-тапсырма. Кестені толтыр

Заттың формуласы

m

/г/

ν

моль

Mr

M

г/моль

Na

FeCI3

KOH

Дескриптор

Формуланы жазады

Кестеден белгілі шамаларды табады

Сандық мәндерін есептейді

Қалыптастырушы бағалау:

Түрі: өзін-өзі бағалау

Тәсілі: үлгі бойынша бағалау

Әдісі: «Сұрақ – жауап» әдісі.

- Қай шама дұрыс есептелінді?

- Қандай қате кетті?

- Неліктен ондай қате кетті деп ойлайсың?

4.Жаңа тақырыпты анықтау үшін демонстрациялық тәжірибе көрсетіледі. Бес грамм қантты жүз грамм суға саламыз.

Эвристикалық әңгіме:

М: -Не байқадыңдар?

О: - Қант суда еріді?

М: -Ерітіндінің массасы неше болды деп ойлайсыздар?

О: - 105г

М: -Дурыс, яғни реакция дейінгі заттар мен рекциядан кейінгі өнімдердің массалары тең болады.

Оқушылардың айтқан пікірлері бойынша оқу мақсаты хабарланып, оқушылармен бірге бағалау критерийлері жасалады.

Қант, су, стакан, шыны түтікше

Сабақтың ортасы

20 минут

Жаңа тақырыпты меңгерту: Оқушыларға демонстрациялық тәжірибе көрсетіліп, химиялық реакция нәтижесі арқылы зат массасын және зат мөлшерін табу.

Демонстрациялық үстелде: реактивтер (10г темір және күкірт), құрал жабдықтар ( пробирка, шыны таяқша)

Эксперименттік тапсырма арқылы нұсқау беру:

2 оқушы демонстрациялық тәжірибе жасайды

1 оқушы тақтаға реакцияның жүруін жазады.

Берілген белгілі шамаларын орындарына қояды;

1-әдіс: Белгісіз заттардың массасын және зат мөлшерін пропорция арқылы есептейді;

2-әдіс: Пропорция арқылы табылған масса бойынша формуланы пайдаланып зат мөлшерін есептейді;

Саралау тапсырмалары:

1-тапсырма: Есептер шығару

Массасы 224 г темір артық мөлшердегі хлормен әрекеттескенде түзілген темірдің /ІІІ/ хлоридінің массасы есептеңдер