Киім мінез айнасы тақырыбына 5-сынып қазақ тілі жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар тарауы: 2-бөлім: Киім, сән, талғам

Мұғалімнің аты-жөні: Сембаева Ботакоз Сагындиковна

Мектеп: «Петровка жалпы білім беру орта мектебі» КММ

Күні:

Сынып: 5

Қатысқандар: 20 Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы

Киім – мінез айнасы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

5.Т/А4. Тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау.

5.Ж3. Сюжетті суреттердің (фотосуреттер) желісі бойынша әңгіме құрастыру.

Сабақ мақсаты

«Киім – мінез айнасы» тақырыбында ұсынылған аудиожазба бойынша қойылған жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау;

Сюжетті суреттер бойынша әңгіме құрастыру.

Бағалау критерийі

жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтайды;

суреттердің ретімен тақырыпқа сай әңгіме құрастырады.

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты сөздік қор мен термин: стиль, классика, этностиль, интроверт.

Диалог пен жазу үшін қолданылатын тіркестер: «Менің ойымша, ... мінезді, себебі ... киімдерді киеді/жақсы көреді», «... түсті киімдерді ұнатпайды»

Құндылықтарға баулу

қарым-қатынас жасау;

өзгелердің көзқарасына құрметпен қарау;

достық;

жауапкершілік;

Құндылықтарға баулу топтық, жұптық жұмыстарға бағытталаған тапсырмалар арқылы іске асырылады

Пәнаралық байланыс

Сабақта АКТ пайдалану арқылы информатика, бейнелеу өнері, технология пәндерімен байланыс орнатылады.

Алдыңғы білім

Жұрнақ арқылы жасалған туынды сөздерді және күрделі сөздерді ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың

басы – 10 мин.

Сабақтың

ортасы –

25 мин.

Ширату. «Құпия дос»

Оқушы іштей бір сыныптасын таңдап алып, оның сырт бейнесін, киімін, жалпы мінез-құлқын сипаттайды. Қалған оқушылар сипатталып отырған сыныптасының кім екенін табады. Осылай 3-4 оқушыға дейін қайталауға болады.

Жаттығу аяқталған соң, мұғалім оқушылар сыныптасын сипаттағанда неге көңіл бөлгендіктері туралы сұрайды. Оның киім киісін сипаттау тұстарына аса мән береді. Себебі бұл диалог арқылы жаңа сабақ тақырыбы анықталады, мақсат қойылады.

Топқа бөлу

Түрлі киім үлгілері бейнеленген сурет қиындылары арқылы топқа бөлінеді.

С.

Тыңдалым алдындағы тапсырма:

Оқушыларға әр түрлі заманауи ұлттық киім түрлерінің суреті беріледі.

Суреттен қандай киім үлгілерін көріп тұрсыңдар?

Ұлттық киімдердің ерекшеліктері туралы не білесіз?

Бұл киім түрін қандай сын есімдер арқылы сипаттауға болады?

Киімнің адам мінезіне қатысы бар ма?

Тыңдалым тапсырмасы:

Оқушылар «Киім – мінез айнасы» тақырыбында аудиожазбаны тыңдайды.

Ж. «Түртіп алу» стратегиясы

Оқушылар тыңдалым сюжетіндегі негізгі тірек сөздерді мүмкіндігінше көбірек түртіп алулары керек.

Тыңдалымнан кейінгі тапсырмалар: