Климат означает наклон: открытый урок для 6 класса

Тема урока: §23–24. Климат означает «наклон»

Школа № 50

Дата:

ФИО учителя Мусакулова А.Т

Класс 6

Количество присутствующих

Количество отсутствующих

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

6.2.1.1 – владеть словарным запасом, включающим паронимы, заимствованные слова;

6.2.2.1 – пересказывать подробно, выборочно содержание текста;

Ожидаемый

результат

Критерии успеха

Все учащиеся смогут: определить основную и новую информацию; выделять ключевые слова, раскрывающие тему;

различать количественные и порядковые числительные, простые, сложные и составные числительные и правильно употреблять их в речи.

Большинство учащихся будут уметь: согласовывать имена прилагательные с именами существительными; правильно употреблять числительные; составлять постер на заданную тему.

Некоторые учащиеся смогут:

составлять диалог, опираясь на текст; находить в тексте художественно-изобразительные средства.

определит основную и новую информацию, выделит ключевые слова, раскрывающие тему;

Языковая цель

А на каких уроках вы встречаетесь с числительными?

«Ваш помощник». Имя числительное.

К (Деятельность учащихся) Учащиеся отвечают на вопросы, приводят примеры, обращаются к разделу «Ваш помощник», читают правило, делают записи в тетради.

Физкультурная минутка

Г. Работа в группах

Деление на группы по методу «Колечки»

Задание для первой группы:

Работа с текстом. Упр. 3.

Выпишите числительные, определите разряд. Задание для второй группы:

Работа с текстом. Упр. 4.

Выпишите числительные, определите разряд.

К.П. (Деятельность учащихся) Ученики выполняют задания, проводят взаимооценивание по стратегии «2 звезды и 1 пожелание».

V. Закрепление изученного материала 1. Упр. 5. Работа с текстом.

2. Упр. 6. Спишите, раскрывая скобки.

Составление синквейна к существительному климат.

Раскройте изученную на уроке грамматическую тему, отвечая на вопросы по цепочке: «Что?», «Как?», «Какие?», «Почему?».

Конец урока

Прием «Верные утверждения» выявляет уровень усвоения полученной информации на данном уроке.

Домашнее задание.

Для самостоятельного изучения предлагается «УС». Используя интернет-ресурсы, подготовьте сообщение о климате в вашем регионе.

Рефлексия

Прием «Лесенка успеха»

Нижняя ступенька – у меня ничего не получилось.

Средняя ступенька – у меня были проблемы. Верхняя ступенька – мне все удалось.

Стикеры

Дополнительная информация

Дифференциация