Климат тақырыбы, 6-сынып география ашық сабағы

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Атмосфера

Мектеп: Абай атындағы гимназия мектебі

Пән мұғалімі: Алибаева С.А.

Пәні: география

Күні: Сыныбы: 6 Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: Сабақтың тақырыбы:

Климат

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу, түсіну, қолдану ,талдау

Сабақтың мақсаты Климат элементтерін білу,климат құрушы факторлардың табиғат үшін маңызын түсіну.Континеттік және теңіздік климат түрлерін ажырату.Климатқа адамның әсерін түсіну

Бағалау критерийі Климаттық элементтердің түрлерін анықтай алады. Климат қалыптастырушы факторларды атайды Тақырып мазмұнын толық аша алады Климатқа ендіктің, мұхитпен теңіздердің, жер бедерінің әсерін түсінеді. Тілдік мақсат Тақырыпты географиялық тілде сипаттайды. Карталарды және мәтінді қолдана отырып климат элементтерін анықтай алады. Жазылым дағдылары дамиды:климат қалыптастырушы факторлар Тыңдалым: Бірін-бірі, бейнематериалды тыңдайды. Айтылым: Климаттық картадан белгілі бір аймақтың климатын шартты белгілерді оқи отырып, сипаттайды. Пән бойынша сөздер мен терминдер: Климат,климат элементтері,теңіздік климат. Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік ел» идеясының аясында қоршаған ортаны, қорғау құндылығымен байланыстыра отырып, табиғатты қорғау керек екенін ұғындыру арқылы, үздіксіз білім алуға баулу.

Пән аралық байланыс

Жаратылыстану ( Ауа райы және климат).

Алдыңғы білім 5 сынып §28 «Ауа райы және климат» -Жаратылыстану

Жоспар

Сабақтың жоспарлан

ған кезеңдері

Жоспарланған жаттығулар Ресурста

р

Сабақтың басы 1 минут

2 минут

І.Ұйымдастыру кезеңі: Амандасу, оқушыларды түгендеу Оқушылардың көңіл-күйін бақылау. Ынтымақтастық атмосферасын орнату. «Көңіл –күй неге ұқсас» тренингі. Оқушылар олардың бүгінгі көңіл-күйлері неге (қай жыл мезгіліне, ауа райына, табиғат құбылысына) ұқсас екенін айтып береді. Мысалы: «менің қәзіргі көңіл-күйім көгілдір аспандағы жылы, жұмсақ күннің көзіне ұқсайды, ал сенің ше?» Жаттығу шеңбер бойымен жалғаса береді. ІІ Ұй тапсырмасын сұрақтар арқылы тексеру .

«Көңіл – күй неге ұқсас» тренингі.

1минут

3 минут

«Тосын сұрақтар»

1. Жер Күнге неліктен жылына бір рет жақындап,бір

рет алыстайды? 2. Жыл мезгілдері не себепті ауысып отырады? 3. Сендер тұратын жердегі жыл мезгілдерінің

айларын атап беріңдер? 4. Қандай жағдайда жыл мезгілдері ауыспас еді? Топқа бөлу: Тақырыпқа байланысты топқа бөлу 1-топ: «Қыс» 2-топ: «Жаз» 3-топ: «Көктем» 4 топ: «Күз»

Бейнекөрсетілім арқылы сабақтың тақырыбы мен мақсаттарын хабарлау

Суреттер

«Bilimland » «Жаратыл ыстану»,К лимат және оның элементте рі Сабақтың ортасы 10 минут

5 минут

ІІІ.Топтық жұмыс тапсырмалары, топтаса оытырып ойланады,талқылайды. Постер арқылы қорғайды. Климат құрушы факторлар. 1 топ Географиялық ендік 2 топ Климатқа мұхитпен теңіздің әсері. 3 топ Жер бедерінің ықпалы. 4 топ Климатқа адамның әсері. ҚБ: критерийлерге белгілеп қою

IV Жұптық жұмыс «Денотаттық граф» Оқулықтың мәтінің пайдаланып жұптар «Климат» тақырыбына денотаттық граф құрастыру Негізгі түсініктің маңызды белгілерін мәтіннен бөліп кқрсету тәсілі

Климат

Қалыптастырады: Анықтайды: Әсер етеді: Тәуелді болады : Өзгереді: Күн,ауа, жер беті және адам. Критерийлер:  1.Климат қалыптасырушы факторларды атайды-  2 климат нені анықтайтынын ажыратады-

Оқулық «Атамұра » 2015ж

А4 қағазы, доп

Критер

ийлер

Дескриптор

1.Тақыр ыпты өздігінін ен оқып, мазмұны н түсінеді;

-Жерге Күн сәулелерінің түсу бұрышың көрсетеді -Географиялық ендіктерге бөледі -Жылу белдеулдерін көрсетеді -Теңіздік климаттың ерекшеліктерін атайды -Мысал келтіреді Континеттік климаттын ерекшеліктерін-анықтайд -мысал келтіреді -Таудың ерекше климатын дәлелдейді -мысал келтіреді -Климатқа адамның шаруашылығының кері әсерін

анықтайды, дәлелдейді -Мысал келтіреді