Климат және ауа райы сабақ жоспары 3 сыныпқа

Бөлім Мектеп: №100 «Жұлдыз» ЖОББМ

Пән: дүниетану Сынып:

Мұғалімнің аты-жөні : Мырзабекова С

Күні: 3 Қатысқандар: Қатыспағандар саны: Сабақтың тақырыбы

Климат және ауа райы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасы на сілтеме)

3.2.2.1 Жер климатының негізгі түрлерінің сипаттамаларын анықтау.

Сабақмақсатт ары

Барлық оқушылар:өзіне тән белгілері бойынша жыл мезгілдерін анықтауды және салыстыруды үйренеді Көптеген оқушылар:жаңа сабақта алған білімдерін өмірде қолданады. Кейбір оқушылар:жыл мезгілдерінің суретін сала алады, табиғаттың өзгерістерін айтып береді. Бағалаукрите рилері

оқушылар климат пен ауа райының айырмашылығын айтады; жер климатының белдеулерін ажыратады және сипаттайды Ауа-райыныңадамғажәнеоныңіс-әрекетінеәсерінанықтайды Жылмезгілдерінеорайтабиғаттабосуақыттыөткізумүмкіндіктерінан ықтайды

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

 климат пен ауа-райы айырмашылығын ауызша әңгімелей алады;  климаттық белдеулерді атай алады;  жазбаша сұрақтарға жауап бере алады Терминология: Климат,климаттық белдеулер Пайдалы сөз тіркестер: Климаттық жағдайлар өсімдіктердің, жан-жануарлар мен жәндіктердің, адамдардың тіршілігіне .... Құндылықтар ды дарыту

Ынтымақтастық – бірлесе ұжым мен топ болып жұмыс жасау арқылы, жауапкершілік – оқушылардың әр тапсырмаға мұқият болып, нәтижеге ұмтылу арқылы көрініс табады. Пәнаралықба йланыстар

орыс тілі,математика, жаратылыстану

АКТқолдануда ғдысы (сабақтақолдан ылатынболсакө рсетіңіз)

Проектор, термометр, жыл мезгілдерінің суреттері, смайликтер,суретқиындылары, видеоролик, слайд

Алдыңғымеңг ерілген білім

Жыл мезгілдерін атауын біледі

Сабақбарысы

Сабақты ңжоспар ланғанк езеңдері

Сабақтажоспарланғаніс-әрекет Ресурстар

Сабақтың басталуы

Ұйымдастыру кезеңі

«Мозаика» әдісі мен топтың аттарын таңдайды. 1. Бүгінгі ауа райы қандай? 2. Сенің көңіл-күйіне қалай әсер етіп тұр? Оқушылар сурет қиындыларын біріктіріп, сұрақтарға жауап береді. Топ басшысын сайлайды, сұрақтар қояды. ББҮ» стратегиясы (жеке, топта) -Климат дегеніміз не? сұрағы қойылып, «Білемін. Білгім келеді. Білдім» кестесін толтыру ұсынылады:

Білем ін

Білгі м келед і

Үйре ндім

Оқушылар климат туралы білетіндерін және білгісі келетіндерін 1,2 кестеге жазады. Топта әр оқушы өз жазғандарын талқылап, ортақ пікірді ұжымға ұсынады.

1. Сабақ мақсатын анықтау  Сабақ тақырыбы мен мақсаты жайлы оқушылардың болжамдары айтылады  Сабақ мақсаты ұсынылады:

-климат ұғымын түсінеміз; -климат белдеулерін сипаттауды үйренеміз;

Психология лық дайындық

«Мозаика» әдісі