Конспект по математике «Счёт по образцу и числу»

Конспект организованной учебной деятельности дошкольного воспитания и обучения детей

средняя группа (от 3 лет), старшая группа (от 4 лет)

Өткізу күні/Дата проведения:

Тәрбиеші/Воспитатель:

Білім беру саласы/Образовательная область: Познание

Пән/Предмет: Основы математики

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Скоро в школу мы пойдем»

Тақырыбы/Тема: «Счет по образцу и названному числу».

Мақсаттары/Цели: Продолжать закреплять умение отсчитывать количество предметов по образцу, по заданному числу; пересчитывать, называя числа по порядку. Закрепить навыки сравнения до 5 предметов по двум признакам (длина 10- ширина, толщина - высота). Д/и «На что похоже» развивать воображение, способность видеть знакомые геометрические фигуры в окружающем. Воспитывать креативность.

Педагогикалық технологиялар /пед.технологии: игровая, здоровьесберегающая.

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: игрушка петушок, бревна сделанные из бумаги, карточки.

Билингвалдық компонент: Сәлеметсізбе , тур, отыр, жаксыТәрбиешінің іс-әрекеті

I.Ұйымдастырушылық кезеңі/Организационный момент.

Игра «Приветствие»

Левой ручкой − «Привет!» (дети машут рукой). Правой ручкой − «Привет!»

Предложение отправится в путешествие на весенлом паровозике.

II. Негізгі бөлімі/Основная часть

− Вот наш Веселый паровозик и его вагончики! (Поезд составлен из детских стульчиков)

Каждый вагончик пронумерован. Давайте назовем по порядку цифры на вагончиках (1, 2, 3...)

Сколько всего вагончиков? (5)

Ребята, возьмите каждый по одному билету. На билетах изображено разное кол-во предметов. Детям нужно посчитать предметы на своем билете и соотнести с цифрой на вагончике.

Занимайте свои места.

(Дети садятся в поезд).

- Граждане пассажиры, предъявите ваши билеты на проверку!

(Педагог совместно с детьми проверяет правильность выполненного задания).

Молодцы, ребята! Правильно заняли свои места. Можно отправляться. Едем.

Это страна Математика.

Предлагаю детям счетные карточки. Они лежат на столе. К столу, подходят двое детей, и один из них берет одну из карточек, лежащих «рубашкой» вверх. Взяв карточку и повернув к себе, дети видят, сколько кружков на ней изображено. Воспитатель вместе с другими детьми просит детей с карточками принести столько же любых предметов из числа находящихся в группе. Дети с карточкой в руках идут к игрушкам и набирают…