Путешествие на остров Чунга-Чанга: занятие по математике

Феклистова О.И.,

Детский мини-центр «Ручеёк» «Малоубинская средняя школа»

Глубоковский район

село Малоубинка

Восточно-Казахстанская область

Конспект открытого занятия по ФЭМП в старшей группе «Путешествие на остров «Чунга-Чанга»

Образовательная область:

Познание

Тема:

« Путешествие на остров «Чунга-Чанга».

Подобласть:

ФЭМП

Задачи:

О/З: Упражнять в счёте в пределах 10 в прямом и обратном порядке. Закрепить знания о последовательности дней недели, времён года, частей суток. Закрепить умение сравнивать 2 рядом стоящих числа, используя знаки больше, меньше, равно. Продолжать устанавливать соответствие между цифрой и количеством предметов. Продолжать формировать пространственно-временные представления (слева, справа, вверху, внизу, посередине (в центре). Совершенствовать умение анализировать объекты и вычленять из представленного ряда лишний по характерному признаку. Закрепить представления о геометрических фигурах, умение группировать их по признаку формы, цвету, размеру по блокам Дьенеша. Решать простейшие логические задачи.

Р/З: Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания. Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

В/З: Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, стремление радовать старших своими достижениями, воспитывать интерес к занятиям математики.

Словарная работа:

Курс, штурвал.

Формы работы:

фронтальная, индивидуальная, самостоятельная, в группе.

Методы и приемы:

Психологический настрой. Игровой (использование сюрпризных моментов). Практический (дидактические игры и упражнения)

Наглядный (использование иллюстрации). Словесный (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей). Поощрение, анализ занятия.

Полингвальный компонент:

бір- one- один, екі - two - два, үш- three - три, төрт – four- четыре, бес – five - пять, алты- six-шесть, жеті - seven- семь, сегіз - eight- восемь, тоғыз - nine- девять, он - ten- десять.

Оборудование:

Наглядный материал: магнитная доска, цифры, знаки; дид/и «Найди лишнюю фигуру»; дид/игра «Какое число пропущено»; дид/игра «Числа-соседи», дид/и «Волшебные обручи с геометрическими фигурами» блоки Дьенеша;

Раздаточный материал: карточки с заданиями на сравнение чисел, геометрические фигуры, ручки, карточки с задачками, «улыбки».

Материал: плакат «Карта путешественника», острова (обручи); магнитная доска для ориентировки , лист А - 3, сундучок с конфетами «Морские камешки».

Предварительная работа:

игра: «Вставь пропущенные числа», упражнение в счете до 10, игра «Соотнеси картинку с цифрой», решение логических задач, игра «Раскрась облака», «Напиши правильно знаки > и <, игровое упражнение «Обведи по точкам».

Этапы

деятельости

Действия воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно -побудительный

Круг радости

В круг широкий, вижу я,

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдем направо,

А теперь пойдем налево,

В центре круга соберемся,

И на место все вернемся.

Улыбнемся, подмигнем,

И опять играть начнем

Дети вместе с воспитателем становятся в круг и выполняют движения в соответствии с текстом.

Организационно-поисковый (решение поставленных задач)

1) - Ребята, скажите, а вы любите путешествовать? Тогда я приглашаю вас в увлекательное путешествие на остров Чунга-Чанга. Вы хотите там побывать? Этот остров окружен небольшими удивительными островами, которые называются: «Отвечай-ка», « Вспоминай-ка», «Угадай-ка», «Смекай-ка», «Порешай-ка», «Узнавай-ка», чтобы проплыть мимо этих островов к нашей цели, вы должны выполнить интересные задания. В этом нам поможет волшебная карта.

Давайте с вами все приготовимся к испытаниям. Уши слушают – и все слышат, Глаза смотрят – и все видят. Ноги не мешают, руки помогают. А голова – хорошо думает. - Ребята, а чтобы отправится в путешествие, что нам необходимо? Правильно! Давайте, сядем все в наш корабль и поплывем к приключениям.

По курсу у нас первый остров, проверим по нашей карте.2) - Остров называется «Отвечай-ка». А вот и первое задание

1.Игра «Веселый счет» (Прямой и обратный счет на русском и казахском языке до 10)

2. Игра «Назови соседей», «Какое число пропущено»

Молодцы, ребята, вы справились с заданиями и преодолели первое препятствие.

3) Сверимся с нашей картой, следующий остров на нашем пути это остров «Вспоминай-ка»

1.Игровые упражнения «Части суток», «Дни недели», «Времена года», «Братья месяцы»

Ты дружок не зевай части суток называй!

Ты дружок не зевай дни недели называй!

Ты дружок не зевай время года называй!