Конспект урока по естествознанию для 6 класса

Раздел: 6.2А. Вещества и материалы

Школа: КГУ «Мамлютская школа-гимназия №1»

Дата:

ФИО учителя: Сагитова Алтын Даскеновна

Класс: 6

Количество присутствующих:

Тема урока

Описывать частицы атома

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

6.3.1.2.описывать фундаментальные частицы атома и их расположение в атоме.

Цели урока

Учащиеся могут:

знать основные частицы атома;

описывать расположение частиц в атоме.

Критерии оценивания

1. Называет основные частицы атома;

2. Описывают, как располагаются частицы в атоме.

Языковые цели

Учащиеся могут:

Устно объяснить, что в состав атома входит протон и нейтрон, что частицы, которые кружат вокруг ядра атома называются электронами.

Лексика и терминология, специфичная для предмета:

атом, протон, нейтрон, электрон.

Полезные выражения для диалогов и письма:

Атом состоит из ….., …..., ……

Заряд протона ….

Заряд нейтрона ….

Заряд электрона …..

Привитие ценностей

Формирование основных нравственных ценностей у учащихся: доброжелательное отношение к одноклассникам на любом этапе деятельности, честность, инициатива при принятии решений.

Межпредметные связи

У учащихся формируются знания о химическом элементе, простых и сложных веществах. При изучении состава ядра имеет место межпредметная связь с физикой.

Предварительные знания

3 класс

3.1.1.2 Давать характеристику веществу согласно его агрегатному состоянию

4 класс

4.3.1.2 Получать новое вещество согласно составленному плану эксперимента

4.3.1.1 Определять сферы применения веществ согласно их свойствам

5 класс

Объяснять структуру твердых, жидких и газообразных веществ согласно теории частиц.

План

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

1. Повторение материала с целью актуализации знаний. Учащиеся на мини-досках (тетради) зарисовывают зарисовывают модель атома и готовят презентацию на тему: «Удивительный атом». Учащиеся показывают свои знания по цели «Объяснять структуру твердых, жидких и газообразных веществ согласно теории частиц».

Учащиеся работают индивидуально, рисуют структуру веществ согласно теории частиц.

ФО:

сущность идеи;

творчество учащегося;

регламент 3 мин.

Дескрипторы

Обучающийся

Предполагает, что атом состоит из частиц;

Называет частицы атома;

Показывает расположение частиц.

После обсуждения презентации учитель объясняет, что атом имеет сложную структуру.

2. Вызов. На стадии «Вызов» учитель для ознакомления проводит беседу.

«Вы знаете, что любая точка, нарисованная вами состоит из множества атомов. Число атомов превышает количество всех жителей Вселенной!». Сегодня на уроке нужно запомнить: состав ядра атома, строение атома. Научиться определять заряд ядра атома, а также количество протонов, нейтронов и электронов.

3. Целеполагание. Совместно с учащимися определяются цели урока:

знать основные частицы атома;

описывать расположение частиц в атоме.

Плакат формата А3

Маркеры

Середина урока

4. Видеоролик «Состав атома»

https://www.youtube.com/watch?v=9t2EIQhPc54

После просмотра видеоролика учитель задает вопросы:

1. Человек и окружающие человека вещества из чего состоят? (атомов)

2. Что входит в состав атома? (протон, нейтрон и электрон)

3. Что располагается в центре атома? (ядро)

4. Что входит в состав ядра? (все протоны и нейтроны)