Конспект урока естествознания для учащихся 6 класса

Раздел: 6.2А. Вещества и материалы

Школа: КГУ «Мамлютская школа-гимназия №1»

Дата:

ФИО учителя: Сагитова Алтын Даскеновна

Класс: 6

Количество присутствующих:

Тема урока

Температуры плавления и кипения веществ

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

6.3.1.3 описывать свойства вещества: температуры плавления и кипения.

Цели урока

Учащиеся могут:

изучить плавление;

изучить кипение;

объяснять свои наблюдения, используя теорию частиц.

Критерии оценивания

1. Умеет объяснять агрегатное состояние вещества на уровне теории частиц;

2. Умеет объяснять процесс плавления и кипения;

3. Умеет объяснять изменение температуры при переходе из одного состояния вещества в другое.

Языковые цели

Учащиеся могут:

Устно описывает температуры плавления и кипения веществ.

Лексика и терминология, специфичная для предмета:

агрегатное состояние, температура плавления, температура кипения.

Полезные выражения для диалогов и письма:

Если повысить или понизить температуру, то частицы …..

Когда вещества подвергаются процессу конденсации, то частицы……………………………………………………….

Чистоту веществ можно определить по …………………...

Привитие ценностей

Ценность «Мәнгілік ел»

Национальная безопасность и глобальное участие страны в решении общемировых и региональных проблем имеет место при стремлении к развитию.

Образовательные ценности

Сотрудничество

Обучение на протяжении всей жизни.

Межпредметные связи

При изучении перехода вещества из одного агрегатного состояния в другое имеет место межпредметная связь с физикой.

Предварительные знания

3 класс

3.1.1.2 Давать характеристику веществу согласно его агрегатному состоянию

4 класс

4.3.1.2 Получать новое вещество согласно составленному плану эксперимента

4.3.1.1 Определять сферы применения веществ согласно их свойствам

5 класс

Объяснять структуру твердых, жидких и газообразных веществ согласно теории частиц.

План

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

1. Повторение материала с целью актуализации знаний. По цели предварительных знаний «Давать характеристику веществу согласно его агрегатному состоянию» учащийся показывают свои знания через выполнение задания.

Задание «Мир картинок»

Что вы видите на рисунке?

Объясните, с точки зрения теории частиц данный рисунок.

Дескрипторы

Обучающийся

Различает агрегатные состояния вещества;

Объясняет с точки зрения теории частиц..