Көпмүшелердің стандарт түрі 7 сынып сабақ жоспары

Тақырыбы:

Көпмүшелер. Көпмүшенің стандарт түрі

Күні,айы: 23/10

Мұғалімнің аты-жөні: Изгараева Гулзира

7а сынып

Сабаққа қатысқан оқушылар саны: 24

Сабаққа қатыспаған оқушылар саны: 0

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

7.2.1.5 көпмүше анықтамасын білу және оның дәрежесін табу;

7.2.1.6 көпмүшені стандарт түрге келтіру, ұқсас мүшелерді біріктіру;

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар:Көпмүшелерді және олардың стандарт түрінде жазылуын біледі.

Оқушылардың басым бөлігі: Сыни тұрғыдан ойлау арқылы еркін сөйлейді, өз ойларын ортаға салау арқылы тапсырмаларды топпен жұмыс істеуге пайдаланады. Көпмүшенің дәрежесін анықтауй алады

Кейбір оқушылар: Алған білімдерін жинақтап, жүйелеп, қорытындылап, көпмүшелердің анықтамалары мен қасиеттерін қолданып есептер шығарады.

Бағалау критерийлері

Оқушы: - Көпмүшенің анықтамасын біледі;

Көпмүшенің дәрежесін таба алады;

Ұқсас мүшелерді біріктіре алады;

Көпмүшені стандарт түрде жаза алады

Тілдік мақсат

Оқушылар: Көмүше және оның стандарт түрін математикалық тілде оқи алады

Негізгі сөздер мен тіркестер: көпмүше, ұқсас мүшелер, көпмүше дәрежесі, стандарт түрі

Сыныптағы диалог: «Ой қозғау», «шашылған сөздер», «Бірге ойланайық», «Көршіңмен бөліс» әдістерінде оқушылар бір – бірімен диалогтық оқыту жүргізеді

Талқылауға арналған тармақтар: 1. Көпмүше және оның стандарт түрі дегеніміз не екенін білесіз бе?

2. Есеп шығару барысында ұқсас мүшелерді біріктіруді қолдана аласыз ба?

Сіз неліктен тақырып көпмүше екенін айта алсыз ба?

Жазылым бойынша ұсыныстар: Есептер шығару

Алдыңғы тақырып: Бірмүшеге амалдар қолдану

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері, жоспарланған уақыт

Жоспарланған жұмыс

Ресурстар

Сабақтың басы

3 минут

І Ұйымдастыру

а) Сергіту сәті «Бір тілек» (Оқушылар бір – біріне, мұғалімге тілек айту, мұғалім өз тілегі жазылған әр түрлі стикерлер тарату)

ә) Сыныпты топқа бөлу (Стикерде бірдей тілек жазылған оқушылар бір топ болады)

б) «Алтын ереже» мен «қауіпсіздік ережесін» таныстырып кету

ІІ Үй тапсырмасын тексеру (интерактивті тақта арқылы өз – өздерін тексереді)

№ 2.11 Бірмүшенің квадраты түріне келтіріңдер:

1)0,01а6b4=(0,1a3b2)2; 2) 9b4c8=(3b2c4)2 3) 100p2q6=(10pq3)2

Кері байланыс, бағалау: – күрделі, – орындарлық, – жеңіл түстерді көтеру

Ой қозғау (Сұрақ – жауап арқылы алдыңғы сабақты қорытындылау)- Қандай өрнекті бірмүше деп атайды? - Бірмүшенің стандарт түрі қалай жазылады? - Стандарт түрдегі бірмүшенің коэффициенті деп нені айтады? - Бірмүшенің дәрежесі қалай анықталады?

Стикерлер

Ережелер жазылған плакаттар

Интерактивті тақта

Бағалау

фигуралары

Сабақтың ортасы

1 минут

7 минут

3+3 минут

1 минут

1минут

2+3 минут

1минут

1 минут

2 минут

1 минут

1минут

ІІІ Жаңа сабақты меңгерту

«Шашылған сөздер» әр топқа бірнеше сөздер беру арқылы сөйлем құрау.Сонда әр топтан мынадай сөздер шығады

І топ: Сабақтың тақырыбы: Көпмүше. Көпмүшенің стандарт түрі

ІІ топ: Сабақ мақсаттары: Көпмүше анықтамасын білу.

ІІІ топ: Көпмүшенің дәрежесін табу;

ІҮ топ: Көпмүшені стандарт түрге келтіру.

Мұғалім: Оқушылар бірмүшеге мысал келтіре қойыңыздар деп әр топтан мысалдар сұрап, соны тақтаға жазады. Егер осы бірмүшелерінің әрқайсысының ортасына қосу таңбасын қойсақ онда біз көпмүше аламыз деп, көпмүшеге анықтама беріп кетеді.

А: Бірмүшелердің қосындысы көпмүше деп аталады.

Мысалы: 2ах2+3у-5к5

Көпмүшесінің мүшелері: 2ах2, 3у, -5к5

Әрі қарай bilimland.kz сайтынан алынған ресурс арқылы көпмүше дәрежесі, ұқсас мүшелер, көпмүше стандарт түріне тоқталып, мысалдармен көрсетіледі.

ІҮ Жаңа сабақты бекіту

«Бірге ойланайық» арқылы топпен жұмыс беру (топпен орындап, бір оқушы жұмыстарын қорғайды. )

І топ: Көпмүше дәрежесін сәйкестендіріңдер