Көрме ұйымдастыру және жұмысты қорғау сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:Дизайн және технология

Мектеп: №105 мектеп-лицей

Күні: 25-26.12.2018ж

Мұғалімнің аты - жөні: Байдрахманов.Е

Сынып: 8 «А», «Б»

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы

Көрме ұйымдастыру және жұмысты қорғау

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары ( оқу бағдарламасына сілтеме)

8.3.1.1-Онлайн платформадағы ауқымды аудитория алдында дайын жұмыстарды қорғау және оны ұсыну (онлайн форумдар, әлеуметтік желілерде)

Сабақ мақсаттары

Шығармашылық жұмыс таныстырылымы

Бағалау критерийлері

Үлкен аудитория алдында жұмыстарын қорғай алады

Мектеп ішінде көрме ұйымдастыра алады

Мектептің сайтына жұмыстарын жүктейді

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

(Сөйлеу, тыңдау дағдылары)

Жұптасып және ауызша таныстыру арқылы орындаған бұйымдары туралы түйінді сұрақтарға жауап береді (оқу, сөйлеу, аудирлеудағдылары)

Пәндіксөздікқор/пәндіклексикажәнетерминология

Қолөнер, дизайн, технология, өнер, тұрмыстық заттар, дизайн туындылары, зерттеу жұмыстары, зерделеу, материалдар, торсық, дөңгелек үстел, өнім дизайн, нысаналы аудитория, дизайн сапасы, дизайн ерекшеліктері, құрамдас бөліктер, эстетикалық тартымдылық, жоспарлау, нобай, материалды өңдеу, конструкция, презентация, қорғау, аудитория, желі, көрме жұмыстары

Диалогқа/жазуғақажеттісөзтіркестері

Қазақ халқының тұрмыстық заттарының негізгі ерекшеліктері …

Дизайн ерешлеліктрі… мынады.....

Меніңтапқан ақпараттарым … көрінісбереді.

Таңдаған бұйымды орындаубарысында … пайдалануғаболады.

Дизайн таңдаубарысында … қолдануғаболады.

Меніңқұрастырғандизайным … көрінісбереді.

Құндылықтарға баулу

Өмірбойыбілімалуғажәнеөзін-өзіжетілдіругедайын

Пәнаралық байланыстар

Тарих, дизайн және тілдер

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Оқушылар бұйымды таңдап және оны орындады.

Сабақ барысы

Уақытты жоспарлау

Мұғалімнің іс-әрекеті

( оқыту мақсатына қалай жетемін?)

Оқушылардың іс-әрекеті

Бағалау

(не және қалай екенін жазу)

Дифференциациялау тәсілдері

(не және қалай екенін жазу)

Сабақтың басы (5мин.)

Тақырыпқа шығу және сабақтың мақсатын тұжырымдау.

Сыныптастарынан алған кері байланыс негізінде дайындалған бұйымдары туралы талдауды беріңіз. Талдауда алғашқы идея/ой, оң аспектілер, дайындау қиыншылықтары мен үстел ойынының аналогі туралы мәлімет келтіріңіз.

Оқушылар тақырыппен және сабақ мақсатымен танысады.

Сұрақтарға ауызша/жазбаша жауап беру.

Талқылау барысында жасалған мұғалімнің түсініктемесі бойынша өзін-өзі бағалау.

Барлық оқушы орындай алады-

жұмыстары туралы мәлімет бере алады

Бірнеше оқушы:

Жазбаша түрде орындай алады

Кейбір оқушылар–сұрақтарға жауап беріп, өз ойларын толық жеткізіп, идеялар ұсына алады

Негізгі бөлім(30 минут)

Жасалған жұмыстарыңызға мектепішілік көрме ұйымдастырыңыз.