Көшпелі алтын ғылыми фантастикалық әңгімесі 10 сынып

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Парасат пайымы

Мектеп: Ұзынкөл ЖОББМ

Күні: 13.02.20

Мұғалімнің аты-жөні: Р.Т.Батырова

Сынып: 10 а

Қатысқандар саны: 10

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

«Көшпелі алтын» ғылыми-фантастикалық әңгімесі

Осысабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары (оқубағдарламасынасілтеме)

10.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтау мен даралау;

Сабақ мақсаттары

1.көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтайды және даралайды

2.көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтайды және даралайды, осыған дейін меңгерген ақпаратын пайдаланады

3.көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтайды және даралайды, әңгімеде көтерілген мәселелердің жаңашылдығына баға береді.

Бағалау критерийлері

-көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтайды және даралайды

-осыған дейін меңгерген ақпаратын пайдаланады

-әңгімеде көтерілген мәселелердің жаңашылдығына баға береді.

Тілдік мақсаттар

Тілдік дағдылар: Оқылым: оқулықтағы мәтінді (кейіпкер іс әрекетін, мінездемесін) жекелей және бірлесе оқиды.

Тыңдалым: аудиомәтінді тыңдайды

Жазылым: кейіпкерді талдау, саралау жұмыстарын орындайды

Айтылым: Монологтік, диалогтік сөйлесулер жүзеге асады, әр оқушы өз ойын ортаға салып, пікір алмасады.

Терминология: образ, галактика т.б.

Сөз тіркестері: көшпелі алтын, күн жүйесі т.б.

Құндылықтарды дарыту

-Қазақстандық патриотизм және әлемдік азаматтық

-Жаңашылдық

-ғылыми ілгерушілікке қызығу

-ұлттық рухани жаңғыру

Ойлау дағдыларының деңгейі

Қолдану, талдау, жинақтау,бағалау

Пәнаралық байланыстар

Физика, химия

АКТ қолдану дағдылары

Интерактивті тақта

Алдыңғы оқу/ Бастапқы білім

Алдыңғы сабақта оқушылар көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдануды,автор бейнесінің шығармадағы белгілі бір оқиғадағы көрінісін анықтауды меңгерді

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

0-7 минут

Ұйымдастыру кезеңі:

Сәлемдесу; Оқушылардың назарын сабаққа аударту;

Сабақ тақырыбы, ОМ, сабақ мақсаты, бағалау критерийлері таныстырылады.

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

Сынып реттілігін қадағалау.

Оқушыларды түгелдеу. Оқу құралдарын байқау.

«Таза тақта» әдісі. Оқушылар алдыңға тақырып бойынша сұрақтарын стикерге жазып тақтаға іледі.

- Әңгіме ұнады ма?- Әңгіменің таңғалдырған тұсы?- Қандай кейіпкерлер бар?

-Әңгімеде қайдай оқиға суреттеледі?

ҚБ: «Жарайсың», «Керемет» деген мaрaпaт сөздeрмен бағалау

Саралау. Диалогта әртүрлі сұрақтарды қолдану арқылы саралау. Мұғалім оқушылардың деңгейіне қарай өзінің сұрақтары мен жауаптарын саралайды.

Сабақтың ортасы

8-12 минут

13-22 минут

23-30 минут

31-33 минут

34-37 минут

Білемін

Білуім керек

Үйрендім

тапсырма.

Оқушылар тақырып бойынша 1, 2 бағанды толтырады. Сабақтың соңғы бөлігінде «Үйрендім» бөлімін толтырады.

ҚБ: «Шапалақтау» әдісі

Саралау. Тапсырма арқылы саралау. Оқушыларға 1 тапсырма беріледі, тапсырманы жеке орындап, топпен талқылау тапсырылды

2-тапсырма.«Джигсо» әдісі бойынша мәтінді талдау. Оқушылар 3 топқа бөлінеді. Автор-Оқырман - Кейіпкер

ҚБ: Бас (не білдік?) – жүрек ( не сезіндік?) - қол (не істедік?)

Дескриптор

- көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтайды және даралайды

-жеке және топпен жұмыс жасайды