Ғылыми-фантастикалық фильмді талдау бойынша 10-сынып ашық сабағы

Plan of the lesson №6

Analysis of sci-fi film from different perspectives (physics, biology, economics)

(theme of the lesson)

Teacher name – преподаватель :Meirmanova Aliya

«23 » february 2022 year – 23 февраля 2023 г

1.General informion

Course,group – курс группа : 105 gr/гр

Type of the lesson:combined lesson\ вид урока – комбинированный урок

2.Goals, objectives –Цель урока :

Educational: development of the skill of monologue speech, application of the studied lexical and grammatical material in new situations of communication

Objectives: expanding horizons on the topic, developing intelligence and culture of speech

fostering a culture of communication and the need for practical use of the language

развитие навыка монологической речи, применение изученного лексико-грамматического материала в новых ситуациях общения

задача урока :расширение кругозора по теме, развитие интеллекта и культуры речи

воспитание культуры общения и потребности в практическом использовании языка

3. assessment criterion - speaking and listening skills for creative and collective problem solving in groups.- критерий оценивания - навыки говорения и аудирования для творческого и коллективного решения проблем в группах.

4.Necessary resources – необходимые ресурсы : Presentation,photo,text

5.Course of the lesson

Planned timings

Planned activities

Beginning

5 min

Middle

35 min

Оrganizing time.- Орг.момент

Good morning students!

Glad to see you.

So it’s time to start our lesson.

How are you?

What date is it today?

Checking the home work – проверка домашнего задания

with the help of cards with pictures of the planets, homework is checked

с помощью карточек с изображениями планет проверяется домашнее задание

- now let's watch the video and try to reveal the topic of today's lesson

(учащиеся смотрят видео и раскрывают тему урока)

https://www.youtube.com/watch?v=K7RJ3DpdYrw

Task 1- knowledge \знание

Кто быстрее

Read and translate new words , and write – чтение и перевод слов

Computer generated imagery

[kəmˈpjuːtə ˈdʒenəreɪtɪd ˈɪmɪdʒ(ə)ri]

Компьютерныеизображения

Three – dimensional

[ˌθriːdɪˈmɛnʃ(ə)n(ə)l]

Трехмерный

Visual effects

[ˈvɪʒ(j)ʊəlɪˈfɛkt]

Визуальныеэффекты

Virtual image

[ˈvəːtʃʊ(ə)l ˈɪmɪdʒ]

Виртуальное изображение

Reflector

[rɪˈflɛktə]

Отражатель

Headgear

[ˈhɛdɡɪə]

Шлем

Integrate

[ˈɪntɪɡreɪt]

Интегрировать

Simulation camera

[sɪmjʊˈleɪʃənˈkam(ə)rə]

Имитационная камера

State – of – the art technology

[ˌsteɪtəvðɪˈɑːttɛkˈnɒlədʒi]

Современная технология

Descriptor – students read,translate new words / учащиеся читают и переводят новые слова

Task 2 using \применение

Метод «Умный конверт»

Using the "instant" method, children need to explain the word shown in the envelope – метод «Умный Конверт», в конверте находятся рисунки предметов касательно новой темы и студенты должны их назвать

Descriptor - students to try explain the words without mentioning the names of the words – студенты достают листы с изображение предметов и называют их

Task 3 understanding \ понимание

Метод «Ассоциация»

making an association with the given word using the association method - метод «Ассоциация» - составить ассоциирующие слова к слову «Научно-исследовательский фильм»

State of the art technology Virtual image

Sci-Fi film

Visual Effects Simulation camera

Descriptor - students make an association with the given word – студенты составляют ассоциирующие слова

Task 4 analyze\ анализ

метод «Кто быстрее»

answer the questions / Метод «Кто быстрее». студенты анализируют ответы на вопросы

Who was the first man to fly into space?

Who was the first woman to fly into space?

Who was the first astronaut to walk on the Moon?

Who was the first man to leave a spaceship for a spacewalk?

How many planets are there in the Solar System?

6. Can we say that space exploration is the main part of science?(this question supposes giving sts’ opinion)

Descriptor-Students answer the questions / студенты своими словами отвечают на вопросы

Task 5 sites синтез

"Find a Pair" method.using Learning apps, students have to find a pair and match words with the right pictures

Mетод "Найди пару".С помощью Learning apps студенты должны найти пару и соденить слова с нужными картинками

Descriptor - students have to find a pair and match words with the right pictures

Студенты находят названия слов изображенных на картинке

Task 6 – grade \ оценка

метод «Думай и отвечай»

Choose the correct word – выбери прваильное слово