Көшпелілердің күнделікті өмірі 3 сынып ашық сабақ

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Ежелгі көшпелілердің мәдениеті

Мектеп:

Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Сынып: 5 сынып Қатысқандар: Қатыспағандар: Сабақтың тақырыбы

Көшпелілердің күнделікті өмірі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.2.1.1 - Тақырып бойынша меңгерген жаңа сөздерді олардың синонимдерімен, антоним, омонимдерімен қатар қолдану, ойын жеткізе білу.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар орындай алады: Көшпелілердің күнделікті өмірі бойынша меңгерген жаңа сөздердің синонимдерін қолданады, ойын жеткізе алады. Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Көшпелілердің күнделікті өмірі бойынша меңгерген жаңа сөздердің синонимдерімен қатар қолданып, өмірмен байланыстырады.

Кейбір оқушылар орындай алады: Көшпелілердің күнделікті өмірі бойынша меңгерген жаңа сөздердің синонимдерімен қатар қолданып, өмірмен байланыстыра алады, өз пікірлерін білдіреді.

Бағалау критерийі - Тақырып бойынша меңгерген жаңа сөздерді олардың синонимдерімен қатар қолданады; - Ойын жеткізе біледі. Тілдік мақсаттар Оқушылар орындай алады: Тақырып бойынша жаңа сөздерді орынды қолданады. Пəнге қатысты сөздік қор мен терминдер: көшпелілер, өркениет Диалог құруға / шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер: Білектің күшімен, найзаның ұшымен, дербес елдік Талқылауға арналған сұрақтар: -Не себепті көшпелілер деп аталады дeп ойлайсыз? Неліктен көшпелілер табиғатқа , Табиғат – Ана деп қадірлеуге жақын болды деп ойлайсыз?

Құндылықтарға баулу

Қоғамымыздағы ұлттық бірлік, бейбітшілік пен келісім. Пәнаралық Қазақстан тарихы

байланыс Тақырып бойынша алдыңғы білім

Көшпелілер жайлы алған білімдері

Сабақ барысы Сабақтың жоспарлан ған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин

3 мин

Жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру. « Досыңды мақтау ». Оқушылар сынып ішінде ары – бері жүріп, бір – бірлеріне мақтау айтады: « Бүгін әдемі болып кетіпсің! », « Сен өте тәртіпті жансың! », « Сенің үлгілі тәртібің үшін сыйлаймын! ». « Қағаз қиындылары ». Үш түрлі түсті А4 қағаз қиындылары оқушыларға таратылады. Оқушылар қағазда жазылған жазуларға қарап, сол құрамда топқа бөлінеді. 1 – топ « Рулар » 2 – топ « Қауымдар » 3 – топ « Тайпалар » Оқу мақсатымен таныстыру: 5.2.1.1 - Тақырып бойынша меңгерген жаңа сөздерді олардың синонимдерімен, антоним, омонимдерімен қатар қолдану, ойын жеткізе білу. Сабақ басында оқушылар « Білемін », « Білгім келеді », « Білдім » кестесі арқылы алғашқы екі тапсырмасын орындай отырып, алдыңғы білімдерін жинақтайды.

« Білемін »

« Білгім келеді »

« Білдім »

А.Әлімовтың «Оқытудағы интербелсен ді әдіс- тәсілдер» Астана, 2014 167 – бет

А. Әлімовтың «Оқытудағы интербелсен ді әдіс- тәсілдер» Астана, 2014 178 – бет

А. Әлімовтың «Оқытудағы интербелсен ді әдіс- тәсілдер» Астана, 2014 145 – бет

Сабақтың ортасы

9 мин

(Ө. Ж. Т.) 1- тапсырма: «Ойлан . Жұптас. Пікірлес» әдісі Ө - өзіндік жұмыс. Әр оқушы көшпелілердің күнделікті өмірі жайлы жазады, жеке орындайды. Ж - жұптық жұмыс. Әр оқушы көшпелілердің күнделікті өмірі жайлы жазғандарын жұбымен талқылайды. Т - топтық жұмыс. Топтағы оқушылар ортақ көшпелілердің күнделікті өмірі жайлы топпен пікірлеседі және сөздердің мағынасын ашады, жазады. Бір топ шығып өз ойларымен бөліседі және

А4 қағазы, маркер, флипчарт

10 мин

қалған топтар өз ойларымен толықтырады. ( Қ ) « Бас бармақ » әдісі арқылы әр топ бір – бірін бағалайды. (Ө) 2 –тапсырма: Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырма

Бөлім: Ежелгі көшпелілердің мәдениеті Тақырып: Көшпелілердің күнделікті өмірі Оқу мақсаты: 5.2.1.1. - Тақырып бойынша меңгерген жаңа сөздерді олардың синонимдерімен, антоним, омонимдерімен қатар қолдану, ойын жеткізе білу. Бағалау критерийлері

Білім алушы:

- Тақырып бойынша меңгерген жаңа сөздерді олардың синонимдері мен қатар қолданады; - Ойын еркін жеткізеді. Ойлау дағдыларының деңгейлері:

қолдану

Тапсырма

Мәтінді оқыңыз. Мәтіндегі қою әріппен жазылған сөздердің синонимін табыңдар. Сол сөздерді қолдана отырып, мәтін мазмұнын қысқаша жазып, айтып беріңдер.

Көшпелілердің өмір салты ол халықтарды Табиғатқа жақын болуға, Табиғат – Ана деп қадірлеуге, оның сырын тануға мүдделі етті. Сондықтан көшпелі елдерде « жабайы табиғат » деген ұғым мүлде жоқ. Көшпелілердің табиғат аясындағы өмірін тарихшылар, философтар, орта

Қазақ тілі мен әдебиеті Бәйшешек, 5-сынып, Көкжиек – Горизонт баспасы, Алматы, 2017