Көшпелілердің салт-дәстүрлері туралы ашық сабақ, 5-сынып

5.2А Ежелгі көшпелілер өмірі (8 сағат)Сабақтың тақырыбы:Көшпелілердің қандай салт-дәстүрлері бүгінгі күнге дейін сақталды?

Мектеп:

Уақыты:2 сағат

Мұғалімнің аты-жөні:

Сыныбы:5

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асырылатын оқу мақсаттары:

5.2.1.2 – ежелгі тайпалардың дүниетанымын сипаттау

Сабақтың мақсаты:

Ежелгі тайпалардың дүниетанымын сипаттау

Бағалау критерийлері:

Көшпелілердің салт – дәстүрлері туралы біледі

Көшпелілердің салт – дәстүрлерінің маңызын түсінеді

Пәнаралық байланыс:

География, қазақ әдебиеті, дүние жүзі тарихы.

Құндылықтарды дарыту:

Құндылықтар:

- патриотизм

- отансүйгіштік

- өз халқы үшін мақтаныш

- ұлттық сана – сезім

АКТ дағдылары:

Интернет, презентация.

Тілдік міндеттер:

Пәндік лексика мен терминология:

Салт – дәстүр, Наурыз, көкпар, саятшылық

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер:

Мен келесі өзгерістерді байқадым....

Көшпелілерде ұлттық ойындардың мынадай түрлері болды.....

Біздің топтың ойынша....

Алдыңғы білім:

Көшпелілік өмірдің қалыптасуын біледі.

Жоспар

Уақытты жоспарлау

Жоспар бойынша орындалуы тиіс тапсырмалар

Дерек көздері

Сабақтың басы

15 мин

Б Амандасу.Оқушылардың сабақ қызығушылығын арттыру және сабақ тақырыбына шығу мақсатында, оқушылардың назарына мақал – мәтелдер ұсынылады. Оқушылар мақалдың жалғасын табады, мағынасын түсіндіреді..

Шақырған жерден қалма - _______________ (шақырмаған жерге барма)

Алты жасар бала алыстан келсе - _________________ (Алпыс жасар кәрі алдынан шығар)

Келгенше қонақ ұялар - ____________ (Келіп болған соң үй іші ұялар)

Құтты қонақ келсе - ___________ (Қой егіз табады)

Қына тастан шығады - ___________ (ақыл жастан шығады)

Басқа пәле - ______ (тілден)

Сөз сүйектен өтеді - __________ (Таяқ еттен өтеді.)

Ата көрген оқ жонар - __________ (ана көрген тон пішер)

М Оқушыларды сабақтың тақырыбымен, оқу мақсаттарымен және бағалау критерийлерімен таныстыру.

М Оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.

Бүгінгі күнге дейін жеткен салт – дәстүрлер қалай пайда болды?

Біз қандай салт – дәстүрлерді білеміз?

Оқушылар салт - дәстүрлер туралы ИНСЕРТ стратегиясын толтырады.

Білемін

Білгім келеді

Білдім

Қазақстан тарихы 5 сынып

Жалпы білім беретін мектептің 5 сыныбына арналған оқулық

С.Р.Ахметова, А.М.Ибраева, А.А.Құлымбетова, А.С.Мағзұмова, А.М.Марқабаева – Астана: НЗМ, 2017

Слайд №1

Слайд № 2, 3

Слайд №4

Сабақтың ортасы

15 мин

20 мин

М Бүгінгі сабағымыздың зерттеу сұрағы:

Көшпелілердіңқандай салт – дәстүрлері бүгінгі күнге дейін сақталды?

Тапсырма 1

Ж Одан кейінгі кезекте оқушылардәптерлеріне салт – дәстүрлер, олардың түрлері туралы білімдерін жазып, алдымен жеке, кейін жұпта талқылайды. Осыдан кейін оқушыларға «көшпелілер жаңа жылды қалай тойлаған» деген мәтін беріледі.

Мәтін 1

Мәтінді оқып болған соң, «Бес саусақ» әдісі бойынша жауап берулері тиіс.

Не?

Қайда?

Қашан?

Қалай?

Неліктен?

Мәтін 2

Тапсырма 2

Әр топ бір салт – дәстүрді таңдап (не болмаса, әр топқа бір салт – дәстүрден қағазға жазып беруге болады) импровизация жасау керек.Мысалы: «Тұсаукесер», «Бесікке салу», «Беташар», «Наурыз көже» және т.б.

Критерийлері:

Салт-дәстүрдің мағынасын аша біледі

Мазмұндылығын айқындайды

Көшпелілердің дүниетанымына әсерін анықтайды

Тапсырма 3