Көздің көру кемшіліктері бойынша сабақ жоспары, 8 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:5 Мектеп:Арыс қаласы,

№11 Б.Момышұлы мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:Айдаева Г.С Сынып: 8 Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Көз – оптикалық жүйе, көздің көру кемшіліктері және оларды түзету әдістері

Осы сабақта қол жеткізетін оқу мақсаттары

(Оқу бағдарламасына сілтеме)

8.5.1.15.Көздің алыстан көргіштігі мен жақыннан көргіштігін түзетуді сипаттау.

Сабақтың мақсаты

-Көздің құрылымымен таныстыру.

- Көздің алыстан көргіштігі туралы түсінік беру

- Көздің жақыннан көргіштігі туралы түсінік беру

- Алыстан және жақыннан көргіштікті түзетудің тәсілдерін сипаттау

Бағалау критерийі

-Көздің құрылымымен танысады.

- Көздің алыстан көргіштігін біледі

- Көздің жақыннан көргіштігін біледі

- Алыстан және жақыннан көргіштікті түзетудің тәсілдерін сипаттайды.

Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика және терминология:

1) Бинокурлярлық көру-екі көзбен көру

2)Аккомодация-орналастыру

склера-көз алмасының сыртқы қабығы

3)Қасаң қабықша — склераның алдыңғы мөлдір бөлігі (оның сыну көрсеткіші п = 1,38).

4)Қарашық — түсті қабықтың ортасындағы тесік, ол арқылы жарық өтеді.

5) Көз жанары (көзбұршақ) — кескінді көз алмасының тор қа­ батына проекциялайтын, қос дөңес линза тәрізді мөлдір,серпімді, қат­қабат дене.

6)Сары дақ — тор қабықтағы жарыққа ең сезімтал жер.

7)Соқыр дақ — тор қабықтағы көру жүйкесі кіретін жер.

Құндылықтарға баулу

Зайырлы қоғам және жоғары руханият құндылығын негізге ала отырып ұрпақ денсаулығы ұлт болашағы екенін дәріптеу.

Пәнаралық байланыс

Биология пәнімен көздің құрылысын қарастыруда байланысады.

Алдыңғы білім

Биология пәнінен көздің құрылымы мен көз аурулары туралы біледі.

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Сәлемдесу,оқушылардың назарын сабаққа аудару.

Ынтымақтастық атмосферасын орнату.

«Қызықты фигуралар» әдісі арқылы оқушыларды топқа біріктіру.

Оқушылар геометриялық фигураларды алып топқа бірігеді.

І топ. «Оптика»

ІІ топ. «Жарық»

ІІІ топ. «Телескоп»

Түрткі сұрақтар. «Кім жылдам» әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрау.

Геометриялық фигуралар

Сабақтың ортасы

30 минут

Жаңа сабақ.

Мүғалімнің сабаққа шолуы.Бұл бөлімде көз-оптикалық жүйе және қандай құралға ұқсайтынын,көздің түрлі ауруларын,алыстан және жақыннан көргіштігін,оны түзетудің тәсілдері туралы бейнефильм көрсетіледі.

Оқушылардың тақырып бойынша танымдық қабілеттері қалыптасады.

«Сөздер сөйлейді» әдіс арқылы оқушылар түсіп қалған сөздерді жазады.І топ

1) Нәрселерді бір көзбен ғана қарасақ,олардың бәрі.......................................................болады.

ІІ топ

2)Қоршаған орта туралы негізгі ақпараттарды...........

.......................................білеміз. ІІІ топ

3)Өзінің құрылымы бойынша .............................................................ұқсайды.

Дескриптор:

1.Көздің көру құрылымын айта алады.

2.Қоршаған ортадағы ақпараттарды визуальды қабылдайтынын біледі.

3.Көздің құрылымы қандай құралға ұқсастығын анықтайды.

«Айналмалы бекет» әдісін қолданып,бір-бірінің дәптерлерін алмастырып,өзара тексереді.

І топ

Көзілдіріктің пайдасы мен зияны қандай?Сабақты қазіргі өмірмен байланыстырыңдар.

ІІ топ

Айқын кескін қалай жүзеге асады? Тақырыпты физика және медицина саласымен байланыстырыңдар.