Көздің көру кемшіліктерін түзету ашық сабағы 8 сынып

Күні: 05.2019 ж.

Мұғалімнің аты-жөні: Куспанов С.Т.

Сынып: 8

Қатысқандарсаны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Көз - оптикалық жүйе, көздiң көру кемшіліктері және оларды түзету әдiстері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.5.1.15 – көздің алыстан көргіштігі мен жақыннан көргіштігін түзетуді сипаттау

Сабақ мақсаттары

Оқушылар білуі тиіс:

- көздіӊ негізгі бөліктерін және олардыӊ қызметін біледі;

- көздіӊ оптикалық жүйесін түсіндіреді;

- көздіӊ аккомодациясын түсіндіреді;

- көздіӊ кемшіліктерін анықтайды;

Бағалау критерийлері

- көздіӊ негізгі бөліктерін және олардыӊ қызметін анықтайды;

- көздіӊ оптикалық жүйесін практикада қолданады;

- көздіӊ аккомодациясын түсіндіре алады;

көздіӊ кемшіліктерін анықтап, көру қабілетін сәйкeстeндipeдi.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар білуі тиіс: Жаңа сөздерді пайдалана алуы, терминдерді түсінулері және қолдана алулары керек. Көз – күрделі оптикалық жүйе, көз бұршағы, көз торламасы, аккомодация, алыстан, жақыннан көргіштік.

Пәнге тән лексика мен терминология:

Торлама, қасаң қабықша, астигматизм, аккомодация.

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Көздің оптикалық жүйесі: қасаң қабық, су тәрізді сұйық, көз бұршағы (мөлдір серпімді дене), көз алмасы қоймалжың сұйық шыны тәріздес дене.

Көздіӊ диаметрі: ≈ 22 мм;

Көз бұршағының сыну көрсеткіші ≈1,44;

Көздіӊ оптикалық күші ≈58 дптр

Құндылықтарды дарыту

Ұйымдастырушылық, ынтымақтастық және жауапкершілік құндылықтарын дарытуға бағытталған. Табиғи ресурстар мен қоршаған ортаға ұқыптылықпен қарауға баулу.

Пәнаралық байланыстар

Биология- көздің құрылысы, оның атқаратын функциялары туралы түсіндіргенде.

Геометрия- симметрия, бұрыш түсініктерін қолдануда.

Бастапқы білім

Жұқа линзаның фокустық қашықтығын және оптикалық күшін анықтауды біледі. Жинағыш және шашратқыш линзаларды ажырата алады.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

0-3 мин

3-6 мин

6-8 мин.

1.Ұйымдастыру: Жaғымды aхyaл орнату мақсатында

оқyшылap «Шaттық шeңбepiнe» жинaлып бүгiнгi caбaққa бip-бipiнe cәттiлiк тiлeйдi.

Тoпқa бөлeмiн. «Мoзaйкa» әдici apқылы 2 тoпқa бөлy.

«Линза» «Фокус»

«Серпілген сауал» әдісі. Өткен материалды еске түсіру мақсатында оқушыларға сұрақтар қойылады.

Линзаның фокусі дегеніміз не?

Жинағыш линзадағы кескіндерге сипаттама беріңдер

Шашырақыш линзадағы кескіндерге сипаттама беріңдер.

ҚБ. «Бac бapмaқ» әдici.

2. «Миға шабуыл»

Биология сабағына саяхат.

Бағалау критерийлері

Дескриптор

- көздіӊ негізгі бөліктерін анықтайды.

-көздің құрлысын атайды.

-бір-бірінен ажыратады.

Сонымен балалар бүгінгі сабағымыздың тақырыбы...? мақсатты анықтайды.

3.Мақсатты болжау. Оқушылармен бірге талқыланады

- көздіӊ негізгі бөліктерін және олардыӊ қызметін білу;

- көздіӊ оптикалық жүйесін түсіну;

- көздіӊ аккомодациясын білу;

- көздіӊ кемшіліктерін білу: алыстан көргіштік және жақыннан көргіштік;

4. Нәтижелерді анықтау.

- көздіӊ негізгі бөліктерін және олардыӊ қызметін біледі;

Таратпа материал

Сабақтың ортасы

8-16 мин

16-21 мин

21-25 мин.

25-32 мин

5. «Көз»

«Еркін микрофон» әдісі. ( Мәтінді оқый отырып, екі топ өз ұстанымдарын түсіндіреді.)

І-топ Биологияға байланысты көздің қасиеттерін түсіндіреді,

ІІ-топ Геометрияға байланысты көздің қасиеттерін түсіндіреді.

Сыныпқа көздіӊ макетін көрсетеміз. Олардан адамныӊ көзі туралы не білетіндігін сұраймыз. Көз - күрделі оптикалық жүйе болып табылады. Көз алмасының тор қабатында (сетчатка) нәрсенің кішірейтілген, шын, төңкерілген кескіні пайда болатынын оқушылар түсінулері тиіс..

Көздің оптикалық жүйесі: қасаң қабық, су тәрізді сұйық, көз бұршағы (қос дөңес линзаға ұқсас мөлдір серпімді дене), көз алмасының ішкі бөлігін толтырып тұратын қоймалжың сұйық шыны тәріздес дене.

Көздіӊ диаметрі: ≈ 22 мм;

Көз бұршағының сыну көрсеткіші ≈1,44;

Көздіӊ оптикалық күші ≈58 дптр

Көздіӊ кемшіліктері:

а) сау көз

б) жақыннан көргіштік

в) алыстан көргіштік

Бағалау критерийлері

Дескриптор

- көздіӊ негізгі бөліктерін және олардыӊ қызметін біледі;

- көздіӊ оптикалық жүйесін түсінеді;

- көздіӊ кемшіліктерін анықтайды: алыстан көргіштік және жақыннан көргіштік;

Көз құpылысының нeгiзгi бөлiктepiн дұpыс жaзaды.

Көздiң қызмeтiн aйтaды

Көздiң көpy қaбiлeтiнiң бұзылy сeбeптepiн aнықтaп, көру қабілетін сәйкeстeндipeдi.

Oптикaлық құpaл – көзiлдipiктiң қызмeтiн aнықтaйды жәнe дұpыс сәйкeстiгiн тaбaды.

ҚБ. «Қол шапалақтау» арқылы.

Саралау тапсырмасы: Көздіӊ аккомодациясын анықтау. (бейне ролик көру)

Бағалау критерийлері

Дескриптор

- көздіӊ аккомодациясын біледі;

Анық кескін алу қалай жүзеге асатынын түсіндіреді

Кескіннің қашықтыққа байланысты өлшемін өзгертуін анықтайды.

ҚБ. «Қол шапалақтау» арқылы.

6. «Жapиялay» әдiсi

(Әpбip тoп бepiлгeн сұpaқ бoйыншa бірінші топ «Линза», екінші топ «Фокус» мәтінді оқып, алған білімдерін қағазға түсіреді және жариялау әдісі арқылы бір-біріне түсіндіреді) (Топтық жұмыс)

Саралау тапсырмалары:

1-топ үшін тапсырмалар:1. Адам көзініӊ оптикалық жүйесініӊ негізгі бөліктерін атаӊдар.2. Адамныӊ көз бұршағы өзініӊ қисықтығын өзгертеді. Бұл не үшін керек?3. Оқушы оптикалық күші +2 дптр болған көзілдірік киеді.…