Красная книга: открытый урок коррекционной школы, 4 класс

КГУ «Центр поддержки детей с особыми образовательными потребностями»

Краткосрочный (поурочный) план

По предмету «Коррекция недостатков развития речи»

Раздел

Охрана окружающей среды

ФИО педагога

Елеуова Ляззат Галымовна

Дата

Класс: 4 А

Количество присутствующих: 1

Демченко Святослав

Количество отсутствующих

Тема урока

Красная книга.

Дифференциация звуков, требующие коррекции [ц]- [ч]

Дифференциация звуков, требующие коррекции [щ-с]

Цели обучения в соответствии с учебной программой

4.1.15.23 иметь представление о Красной книге

4.1.10.15 дифференцировать звуки, требующие коррекции

[ц] [ч] [щ-с]

Цели урока

Расширить знания детей о Красной книге, познакомить с некоторыми редкими и исчезающими видами животных.

Учить различать и правильно произносить звуки [ц], [ч], [щ] и [с] изолированно, в слогах и словах.

Развивать фонематический слух и звуковой анализ.

Развивать артикуляционную моторику.

Развивать внимание, память, логическое мышление.

Развивать связную речь.

Воспитывать бережное отношение к природе, осознание важности сохранения редких и исчезающих видов животных.

Формировать умение работать в коллективе.

Оборудование

Иллюстрации редких животных и растений из Красной книги.

Карточки со словами, содержащими звуки [ц] – [ч], [щ] – [с].

Раздаточный материал (слоговые карточки, игровые задания, мяч).

Ход урока

Этап урока/Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Организационный момент (5 минут)

Приветствие, создание положительного эмоционального настроя.

Приветствуют учителя, настраиваются на занятие.

Визуальная проверка готовности.

Введение в тему (10 минут)

Задает вопросы: "Что такое Красная книга? Для чего она нужна? Каких животных из Красной книги вы знаете?"

Отвечают на вопросы, делятся своим пониманием.

Устные ответы.

Красная книга (или презентация с фотографиями животных из Красной книги).

Беседа "Красная книга" (15 минут)

Рассказывает о Красной книге, показывает иллюстрации с изображением животных, занесенных в Красную книгу.

Рассматривают иллюстрации, делятся своими знаниями о животных.

Оценка за полноту и правильность ответов.

Картинки с изображением животных, занесенных в Красную книгу.

Артикуляционная гимнастика (10 минут)

Показывает картинки с артикуляционными позами для звуков [ц], [ч], [щ] и [с] и объясняет, как правильно выполнять упражнения.

Повторяют упражнения за логопедом, следят за правильностью выполнения движений в зеркало.

Правильность выполнения артикуляционных упражнений.

Картинки с изображением артикуляционных поз для звуков [ц], [ч], [щ] и [с].

Постановка и автоматизация звука [ц] (10 минут)

Объясняет артикуляционный уклад звука [ц] и показывает, как правильно произносить звук.

Смотрят в зеркало и повторяют артикуляционные упражнения для звука [ц].

Правильность выполнения артикуляционных упражнений.

Карточки со словами, содержащими звуки [ц], [ч], [щ] и [с].