Крест жорықтарының тарихи өзгерістерін талдау 6 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Күні: 2019 жыл

Мұғалімнің аты-жөні: Карагойшин Капиз Хамитович. Орал қаласы №26 ЖОББМ

Сынып: 6

Сабақтың тақырыбы

Крест жорықтары христиандық Еуропа мен мұсылман әлемін қалай өзгертті?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

6.2.2.1 тарихи оқиғалардың өзара байланысын орнату арқылы діндердің әлемдік мәдениетке ықпалын анықтау;

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: Крест жорықтарынан кейінгі Еуропа мен мұсылман әлеміндегі өзгерістер туралы біледі;

Басым көпшілігі: Крест жорықтарының Еуропа мен ислам әлемінің мәдени өміріне ықпалын салыстьрады;

Кейбір оқушылар: Тарихи дереккөздерін пайдалана отырып, крест жорықтарының Еуропа мен ислам әлемінің мәдени өміріне ықпалы туралы өз тұжырымдарын келтіреді.

Бағалау критерийі

Крест жорықтарынан кейінгі Еуропа мен мұсылман әлеміндегі өзгерістер туралы сипаттайды;

Крест жорықтарының Еуропа мен ислам әлемінің мәдени өміріне ықпалын ажыратады;

Тарихи дереккөздерін пайдалана отырып, крест жорықтарының салдарларының Еуропа мен ислам әлемінің мәдени өміріне ықпалы туралы өз тұжырымдарын дәлелдейді.

Сабақ басы

3 минут

4 минут

Сабаққа жағымды психологиялық көңіл-күй орнату.

БЫМ:

Шаттық шеңберін өткіземін

Оқушылар бір-біріне сәттілік тілейді.

«Венн диаграммасы» әдісі

Жұптық жұмыс. Оқушылар осыған дейінгі білімдерін пайдаланып, екі дін туралы салыстырып жазады.

Пайда болған уақыты, негізін қалаушысы, киелі кітап, моральдық құндылықтары, қасиетті қаласы.

«Ой шақыру» үшін төмендегі сұрақтарды қоямын.

Диалог орнату.

Екі діннің ең маңыздысы неде?

Неліктен екі дін ең маңызды мәселе бойынша – моральдық құндылықтары сәйкес келеді деп ойлайсыңдар?

Не себепті екі дінді салыстырдық? Оқушыларды жетелеймін.

Топқа бөлу. Әр түрлі формадағы стикерлер арқылы 3 топқа бөлу.

Сабақтың ортасы

Топтық жұмыс

Жұптық жұмыс

Б «Кинометафора» әдісі.

«Карточкалар иерархиясы» әдісі

ҚБ: «Екі жұлдыз, бір ұсыныс»

«Кесте толтыру»

Бағалау: Жұптар бір-бірін көңіл-күй смайликтері арқылы бағалайды.

Жеке жұмыс

«Позициялар» алаңы ойыны

Бағалау: Жұптар бір-бірін бағалайды. Дескриптор арқылы

Қорытынды кезеңі. Бағалау критерийлеріне оралып, тапсырманың қаншалықты дұрыс орындалғандығын талқылау.

Кері байланыс. «Аяқталмаған сөйлем» тәсілі

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?