ктп, ктж 3 сынып еңбекке баулу

Еңбеккебaулу

Әдістемелікнұсқaу

Бaстaуышбілімберудеңгейінің3-сыныпмұғалімдеріне aрнaлғaн

AЛМAТЫКІТAПБAСПAСЫ

AдaмқұловН.М.т.б.

Еңбеккебaулу:Әдістемелікнұсқaу(электрондықнұсқa).Бaстaуышбілімберудеңгейінің3-сыныпмұғалімдерінеaрнaлғaн

/АдамқұловН.М.,БайназароваТ.Б.,ТаранчиеваБ.Б.,ҚашқынбаеваР.О.–Aлмaты:AЛМAТЫКІТAПБAСПAСЫ,2024.–172бет.

©АдамқұловН.М.,БайназароваТ.Б., ТаранчиеваБ.Б.,ҚашқынбаеваР.О.,2024

©«AЛМAТЫКІТAПБAСПAСЫ»ЖШС,2024

Түсінік хат

3-сыныпқаарналған«Еңбеккебаулу»пәнініңәдістемелікнұсқауыҚазақстанРеспубликасыОқу-ағартуминистрінің2022жылғы3 тамыздағы № 348 бұйрығымен бекітілген «Еңбекке баулу»пәнінің оқу бағдарламасы негізінде әзірленген.

Әдістемелік нұсқаудың мазмұнында «Шығармашылық идеяларды зерделеу және дамыту», «Шығармашылық жұмысты дайындаужәне құру», «Презентация, талдау және бағалау» бағытында 3 түрлі іс-әрекет қарастырылған.

Жалпы білім беретін мектептің 3-сыныбына арналған «Еңбекке баулу» пәнінен әдістемелік нұсқау құрылымына енген іс-әрекеттер сабақ, бөлім, тоқсан тақырыптарының мазмұнын ашуға бағытталған.

Әдістемелік нұсқау мазмұны «Табиғи материалдармен жұмыс», «Қағаз және қатырмақағазбен жұмыс», «Техникалық үлгілеу және құрастыру», «Өзіне-өзі қызмет ету» тақырыбында материалдарды төрт ортақ білім беру жүйесі (желісі) арқылы оқып-үйренуді қарастырған. Оқу-әдістемелік нұсқаулықта 34 тақырыптың әр бөлімі үшін арнайы шығармашылық жұмыстар, тапсырмалар беті, шағын аңдатпа, бейнежазба арқылы түсіндіру шығармашылық жұмыстары жасалған. Әдістемелік нұсқауда әдіс-тәсіл, сергіту сәті, дескрипторы, рефлексия, мұғалімнің түсіндірмесі, бағалау оқулықпен байланыстырылған.

Оқу-әдістемелік нұсқаудың базалық білім мазмұны оқу бағдарламасында көрсетілген ортақ тақырыптарды қамтитын 8 бөлімнен тұрады.

бөлім–«Табиғат –менің үйім»(4сағат).Тек табиғи материалдармен жұмысжасалады.Жандыжәнежансыз табиғат түрлеріаталып өтіп, жұмыс барысында қолданылады.

бөлім – «Менің Отаным – Қазақстан» (4 сағат). Дәстүрлі және дәстүрлі емес қарапайым материалдарды қолдана отырып жұмыс жасалынады.

бөлім – «Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен» (4 сағат). Жақындарына жақсылық жасап үйрену мақсатында жүнмен жұмыс жасалынады. «Атамның ақылы», «Әжемнің текеметі», «Әкемнің өнегесі» деген тақырыптарды қамтиды.

бөлім – «Өнер әлемінде» (4 сағат). Театр, бейнелеу өнері сияқты өнер түрлерімен жұмыс жүргізіледі. Театр өнерінде бетперде, музыка өнерінде аспаптарды жасау, сурет өнерінде мольберт жасауды үйренеді.

бөлім – «Атадан қалған асыл мұра» (5 сағат). Дәстүрлі материалдарды пайдалана отырып, ұлттық нақыштағы бұйымдардыжасайды. Соның ішінде: ши тоқу, күбі жасау, кебеже жасау т.б.

бөлім – «Атақты тұлғалар» (5 сағат). Балаларды елге танымал тұлғалармен таныстыра отырып, түрлі бұйымдармен жұмыс жасалынады.

бөлім – «Бәрін білгім келеді» (4 сағат). Дәстүрлі және дәстүрлі емес қарапайым материалдарды қолданып, судың құпиясымен танысады, суды үнемдеу жолдарын үйренеді. Аквариумдағы балықтарды, роботтарды т.б. жасайды. Фетрмен жұмыс жүргізіледі.

бөлім – «Демалыс мәдениеті. Мерекелер» (4 сағат). Бірлік күніне орай көгершін, көңілді әткеншек, көне жәдігер ретінде құмыра жасалады. Отбасылық мерекеге орай дәстүрлі және дәстүрлі емес материалдарды қолдана отырып гүл жасайды.

Әдістемелік нұсқауда күнтізбелік-тақырыптық (ұзақмерзімді жоспар) жоспар және сабақ жоспарлары (қысқамерзімді жоспар) қамтылған. Оқу-әдістемелік нұсқау мұғалімге сабақ мақсаттарын белгілеуге көмектеседі. Оқушыларға нәтижелі білім беру мақсатында жаңаша оқыту түрлері мен әдістері ұсынылған. Бұл ретте көркемдік-шығармашылық әрекеттің негізгі үш түрі – құрылымдау, жоспарлау және сәндеу әрекеттері міндетті түрде іске асырылған. Оқу-әдістемелік нұсқау оқу пәнінің мазмұнын толық меңгертуде мұғалімге бағыт- бағдар беруші көмекші құрал болып саналады.

Бұләдістемелік нұсқаубалалардың еңбек етудағдысын қалыптастырып,шығармашылық белсенділігін арттыруға,ой-өрісін дамытуға септігін тигізеді, оларға өз бетінше жұмыс жасау жолдарын үйретеді. Нұсқауда эстетикалық талғамға сай ашық бояулы, тартымды,бастауыш сынып оқушысының қызығушылығын тудыратындай дәрежеде жасалған оқулықпен жұмыс тәсілдері көрсетілген. Әрбір тақырып бойынша нақты сабақ мақсатының көрсетілуі мұғалім мен оқушы үшін нәтижеге бағытталған оқу әрекетін ұйымдастыруға бағыт-бағдар қызметін атқарады.

Әрбір сабақтың 1-тапсырмасы «оқу-жазуға даярлық» шартты белгісі арқылы алдыңғы білімді еске түсіру, оқуға қызығушылығы мен белсенділігін арттыру, зейінді шоғырландыру, жаңа білімге көпірше қызметін атқару мақсатында өте мазмұнды берілген.

Оқушыларды көркем еңбекке баулуда тәлім-тәрбиелік жүйеге арқау болатын әңгімелеу, түсіндіру, көрсету, үйрету әдістерін тиімді пайдалана білу мұғалімнің шеберлігін қажет етеді. Әдістемелік құралдағы үлгі сабақ түрлері бағдарламалық тапсырмаларды жүйелі түрде орындауға көмектеседі.

Қысқа мерзімді жоспарларда сын тұрғысынан ойлау, ақпарат пен идеяларды синтездеу қабілеттерінің қалыптасуына, оқыту мен оқудағыжаңатәсілдердітиімдіқолдануғаарналғанәдіс-тәсілдерқарастырылған.Жалпыбілімберетінмектептің3-сыныбынаарналған

«Еңбекке баулу» пәнінің әдістемелік нұсқауы оқушыға білім берудегі мектеп алдында тұрған мақсаттар мен міндеттерді жүзеге асыруға бағытталып әзірленген.

3-СЫНЫПҚAAРНAЛҒAН«ЕҢБЕККЕБAУЛУ»ПӘНІБОЙЫНШAҰЗAҚМЕРЗІМДІ ЖОСПAР

Aптaлықжүктеме–1сaғaт;жылдықжүктеме–34 сaғaт

Сaбaқтыңтaқырыптaры

Тaқырыптымеңгертугеaрнaлғaноқумaқсaттaры

Сaғaт сaны

Күні

1-тоқсaн(8сaғaт)

1.Табиғат–менің үйім

Табиғиматериалдар.

Күзгі табиғат көрінісін жасау

3.1.1.1материалтүрлерініңқолдануаясынанықтау;

3.2.1.1әдіс-тәсілдердіпайдаланып,материалдаржинау,сұрыптау,қолдануғадайындау, орындау техникасын анықтау.

Өсімдіктер әлемі.

Икебана құрастыру

3.1.1.2дәстүрліжәнедәстүрліемес материалдардыңтүрлерінсипаттау,айтып беру;

3.2.2.1аралас(қарапайымжәнекүрделенген)тәсілдерарқылыматериалдардыөңдеу (өлшеу, белгілеу, қию, формасын және түсін келтіру, жинақтау, модельдеу мен құрастыру);

3.2.3.2мүмкіндігінеқарай өзжұмысорнындагигиеналық талаптардысақтау.

Жануарлар әлемі.

Аққу жасау

3.1.2.3түрліматериалқасиеттерінің сипатынақарайқолданылусаласын ажырату;

3.2.2.3шығармашылықжұмыстыаяқтау,сыртқыкөріністіжақсартуүшінқарапайым әдістерді қолдану;

3.2.3.2мүмкіндігінеқарай өзжұмысорнындагигиеналық талаптардысақтау.

Табиғи материалдар.

Тастанмозаикақұрастыру

3.1.2.1дәстүрліжәнедәстүрліемесқарапайым материалдардықолданусалаларын білу;

3.2.1.2ұлттыққолданбалыөнербұйымдарыныңжасалутехникаларынталдап, іріктеу;

3.2.2.2шығармашылықжұмысжасаубарысындаұлттықэлементтердітиімдіқолдану.

2.МеніңОтаным–Қазақстан

Менің туған ауылым.

Матаданпанножасау

3.2.2.1 аралас (қарапайым және күрделенген) тәсілдер арқылы материалдарды өңдеу (өлшеу,белгілеу,қию,формасынжәнетүсінкелтіру,жинақтау,модельдеумен құрастыру);

3.3.1.1өзжұмысыныңидеясыменпроцесіншығармашылықпен ұсыну;

Күншуақты мекенім.

Полиэтиленмен жұмыс істеу

3.1.2.1дәстүрліжәнедәстүрліемесқарапайым материалдардықолданусалаларын білу;

3.2.1.3шығармашылықжұмыстыорындаутехникасынжетілдіру.

Қазақстан қалалары.

Сәулетт іғимарат

3.1.3.3әртүрлідереккөздерденалынғанақпаратты(АКТқолдану)пайдаланаотырып, шығармашылық идеяларды дамыту;

шығармашылықжұмыстыорындаукезеңдерінанықтау,жұмысбарысын жоспарлау.

Астық–ел дәулеті.

Жүккөлігініңмакетінжасау

шығармашылықидеялардысалыстыру,жұмысэскизінанықтаудақорытынды жасау;

шығармашылықидеяларды дамытуда сәндік-қолданбалы өнердің элементтерін қолдану жолдарын ұсыну;

3.2.3.3қалдықматериалдарменжұмысістеукезіндеқауіпсіздіктехникасын сақтау.

2-тоқсaн

(8сaғaт)

3.Жақсыданүйрен,жаманнанжирен

Атамның ақылы.

Жүнненқалпақжасау

3.1.1.1материалтүрлерініңқолданылуаясын анықтау;

3.2.1.2ұлттыққолданбалыөнербұйымдарыныңжасалутехникаларынталдау, іріктеу.

Әжемнің оюы.

Текеметбасу

3.1.3.1шығармашылықидеялардысалыстыру,жұмысэскизінанықтаудақорытынды жасау;

3.1.4.1шығармашылықжұмыстыорындаукезеңдерінанықтау,жұмысбарысын жоспарлау;

3.2.3.2мүмкіндігінеқарайөзжұмысорнындагигиеналықталаптардысақтау.

Әкемнің өнегесі.

Былғарыданқамшыөру

3.1.3.2шығармашылықидеялардыдамытудасәндік-қолданбалыөнердіңэлементтерін қолдану жолдарын ұсыну;

3.2.2.1аралас (қарапайымжәнекүрделенген) тәсілдерарқылыматериалдарды өңдеу

(өлшеу,белгілеу,қию,формасынжәнетүсінкелтіру,жинақтау,модельдеумен құрастыру).

Анамның алашасы.

Жіптеналашатоқу

3.1.2.2дәстүрліжәнедәстүрліемесқарапайымматериалдардықолданусаласынажырату;

3.3.2.1 мүмкіндігіне қарай орындалған жұмысты талқылау және бағалау, шығармашылықжұмысқатүсініктемеберужәнеоныжақсартубойыншаұсыныстар енгізу.

4.Өнерәлемінде

Театрөнері.

Бетперде жасау

3.1.2.1дәстүрліжәнедәстүрліемесқарапайым материалдардықолданусалаларын білу;

3.2.2.3шығармашылықжұмыстыаяқтау,сыртқыкөріністіжақсартуүшінқарапайым әдістерді қолдану.

Музыкаөнері.

Домбыра жасау

3.1.1.2дәстүрліжәнедәстүрліемес материалдардыңтүрлерінсипаттау,айтып беру;

3.1.3.1шығармашылықидеялардысалыстыру,жұмысэскизінанықтаудақорытынды жасау;

3.2.1.1әдіс-тәсілдердіпайдаланып,материалдаржинау,сұрыптау,қолдануға дайындау, орындау техникасын анықтау.

Темірменістелетінжұмыс.

Түймедақгүлінжасау

3.1.2.3түрліматериалқасиеттерінің сипатынақарайқолданылусаласын ажырату;

3.1.3.3әртүрлідереккөздерденалынғанақпаратты(АКТқолдану)пайдаланаотырып, шығармашылық идеяларды дамыту;

3.3.1.1өзжұмысыныңидеясыменпроцесіншығармашылықпен ұсыну.

Ою-өрнексыры.

Құрақ құрау

шығармашылықидеялардысалыстыру,жұмысэскизінанықтаудақорытындыжасау;

шығармашылықидеялардыдамытудасәндік-қолданбалыөнердіңэлементтерін қолдану жолдарын ұсыну;

өзжұмысыныңидеясыменпроцесіншығармашылықпенұсыну.

3-тоқсaн(10сaғaт)

5.Атаданқалғанасылмұра

Қазақхалқыныңтұрмыс- тіршілігі.

Ши тоқу

3.1.1.1материалтүрлерініңқолдануаясынанықтау;

3.2.1.2ұлттыққолданбалыөнербұйымдарыныңжасалутехникаларынталдау, іріктеу.

Ұлттыққолөнертүрлері.

Кебежежасау

3.1.2.3түрліматериалқасиеттерінің сипатынақарайқолданылусаласын ажырату;

3.1.4.1шығармашылықжұмыстыорындаукезеңдерінанықтау,жұмысбарысын жоспарлау;

3.1.3.1шығармашылықидеялардысалыстыру,жұмысэскизінанықтаудақорытынды жасау.

Көнежиһаздар.

Ағаштөсекжасау

3.1.3.2шығармашылықидеялардыдамытудасәндік-қолданбалыөнердіңэлементтерін қолдану жолдарын ұсыну;

3.2.1.3шығармашылықжұмыстыорындаутехникасынжетілдіру.

Көнекөлік түрлері.

Арба жасау

3.1.2.2дәстүрліжәнедәстүрліемесқарапайым материалдардықолданусаласын ажырату;

3.2.1.3шығармашылықжұмыстыорындаутехникасынжетілдіру.

Көнеыдыстүрлері.

Күбі жасау

3.1.2.3түрліматериалқасиеттерінің сипатынақарайқолданылусаласын ажырату;

3.1.3.3әртүрлідереккөздерденалынғанақпаратты(АКТқолдану)пайдаланаотырып, шығармашылық идеяларды дамыту.

6.Атақты тұлғалар

Белгілі тұлғалар. Портретжақтауын жасау

3.1.2.1дәстүрліжәнедәстүрліемесқарапайым материалдардықолданусалаларын білу;

3.2.2.3шығармашылықжұмыстыаяқтау,сыртқыкөріністіжақсартуүшінқарапайымәдістерді қолдану.

Тұңғышсәулетші.

Ғимарат жасау

3.1.1.2дәстүрліжәнедәстүрліемес материалдардыңтүрлерінсипаттау,айтып беру;

3.2.1.1әдіс-тәсілдердіпайдаланып,материалдаржинау,сұрыптау,қолдануғадайындау, орындау техникасын анықтау.

Кәсібимүсінші.

Ағаштанмүсінжасау

3.1.2.3түрліматериалқасиеттерінің сипатынақарайқолданылусаласын ажыратасың;

3.1.3.3әртүрлідереккөздерденалынғанақпаратты(АКТқолдану)пайдаланаотырып, шығармашылық идеяларды дамытасың;

3.2.3.2мүмкіндігінеқарай өзжұмысорнындагигиеналық талаптардысақтау.

Танымал зергер. Сумоншақтанәшекей жасау

3.1.3.2шығармашылықидеялардыдамытудасәндік-қолданбалыөнердіңэлементтерінқолдану жолдарын ұсыну;

3.3.1.1өзжұмысыныңидеясыменпроцесіншығармашылықпен ұсыну.

Ісмертігінші.

Көйлектігу

3.1.3.2 шығармашылық идеяларды дамытуда сәндік-қолданбалы өнердің элементтерін қолдану жолдарын ұсыну;

3.2.2.1 аралас (қарапайым және күрделенген) тәсілдер арқылы материалдарды өңдеу (өлшеу, белгілеу, қию, формасын және түсін келтіру, жинақтау, модельдеу менқұрастыру).

4-тоқсaн(8сaғaт)

7.Бәрінбілгім келеді

Табиғаттағысуайналымы.

Фетрменжұмыс

3.1.1.1материалтүрлерініңқолдануаясын анықтау;

3.2.2.1аралас(қарапайымжәнекүрделенген)тәсілдерарқылыматериалдардыөңдеу(өлшеу, белгілеу, қию, формасын және түсін келтіру, жинақтау, модельдеу мен құрастыру).

Суастықұпиясы.

Аквариумдегібалықтар

3.1.1.2дәстүрліжәнедәстүрліемес материалдардыңтүрлерінсипаттау,айтып беру;

3.2.1.1әдіс-тәсілдердіпайдаланып,материалдаржинау,сұрыптау,қолдануғадайындау, орындау техникасын анықтау.

Роботтарқалашығы.

Роботжасау

3.1.2.2дәстүрліжәнедәстүрліемесқарапайым материалдардықолданусаласын ажырату;

3.2.2.3шығармашылықжұмыстыаяқтау,сыртқыкөріністіжақсартуүшінқарапайым әдістерді қолдану.

Ғарыштыңтылсымсыры.

Ұшатынтәрелкежасау

3.1.2.1дәстүрліжәнедәстүрліемесқарапайым материалдардықолданусалаларын білу;

3.2.3.3қалдықматериалдарменжұмысістеукезіндеқауіпсіздіктехникасын сақтау;

3.1.3.1шығармашылықидеялардысалыстыру,жұмысэскизінанықтаудақорытынды жасау.

8.Демалысмәдениеті.Мерекелер

Мереке–көңіл қуанышы.

Көгершін жасау

3.1.2.2дәстүрліжәнедәстүрліемесқарапайым материалдардықолданусаласын ажырату;

аралас(қарапайымжәнекүрделенген)тәсілдерарқылыматериалдардыөңдеу (өлшеу, белгілеу, қию, формасын және түсін келтіру, жинақтау, модельдеу мен құрастыру);

шығармашылықжұмысжасаубарысындаұлттықэлементтердітиімдіқолдану.

Мәдени демалыс орындары. Әткеншек жасау

3.1.2.1дәстүрліжәнедәстүрліемесқарапайымматериалдардықолдану салаларын білу;

3.2.1.3шығармашылықжұмыстыорындаутехникасынжетілдіру.

Рухани демалыс мәдениеті. Құмыражасау