Күрделі сөз тақырыбына арналған ашық сабақ 4 сынып

Бекітемін: Е.С.Бозғұлов атындағы №249 мектеп-лицей директорының оқу ісі

жөніндегі орынбасары Г.Қарақұл Пән: Қазақ тілі. Бөлім:Мамандық

тар әлемі Күні: 10.12.2019 Сынып: 4 «Г»

Мектеп: №249 мектеп-лицей Мұғалімнің аты-жөні: Сердалиева Дана Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

№54 Күрделі сөз. Қаныш атам сияқты геолог боламын.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

4.1.4.1 – тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып монолог құрау 4.4.2.1 - күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз) 4.3.6.1 - каллиграфиялық нормаларды сақтау, жазу техникасын жетілдіру; Сабақтың мақсаттары

Оқушылардың барлығы:

- тірек сөздерді пайдаланып,монолог құрай алады; - мәтіннен біріккен сөздерді таба алады; - каллиграфиялық нормаларды сақтап, жазу техникасын жетілдіреді; Оқушылардың көпшілігі:

- Тақырып бойынша тірек сөздерді пайдалана отырып монолог құрайды,өз ойын жүйелі жеткізеді; - Мәтін ішінде кездескен біріккен сөздерді тауып,мағынасын түсіндіре алады; - Дәптерде каллиграфиялық нормаларды сақтап, жазу техникасын жетілдіреді; Оқушылардың кейбірі:

- Тақырып бойынша монолог құрап, тақырыпқа қатысты пікір айтады - Геолог мамандығына қатысты біріккен сөздерді қатыстырып,сөйлем құрайды. -Дәптерде каллиграфиялық нормаларды сақтап, жазу техникасын жетілдіреді; Бағалау критерийлері

- Тірек сөздерді қолданып монолог құрай алады; - Мәтін ішінен біріккен сөздерді тауып,мағынасын түсіндіре алады; - каллиграфиялық нормаларды сақтап, жазу техникасын жетілдіреді; Сөздік қор Пәндік терминология мен тірек сөздер: Біріккен сөз, геолог,кен орны,мәрт,мыс кені,алюминий,полиметалл кені,темір кені Диалог пен жазу үшін пайдаланылатын сұрақтар:

- Неліктен Қазақстан «жерасты байлығының қоймасы »деп аталады? - Қаныш Сәтбаев Қазақстанның ғылым саласына қандай үлес қосты? - Геолог мамандығы нені зерттейді?

Құндылықтар Ізденімпаздыққа,білімділікке, алғырлыққа, ұқыптылыққа баулу

Пәнаралық байланыстар

Әдебиеттік оқу, дүниетану,жаратылыстану

Алдыңғы білім Күрделі сөздер

Сабақтың барысы Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет Ресурстар

Сабақтың басы 3 мин

І. Ұйымдастыру кезеңі. «Иә,жоқ » әдісі Мұғалім оқушыларға бірнеше сұрақтар қояды.Оқушылар қойылған сұрақтарға қолдарындағы иә,жоқ сөздері жазылған парақшаларды көрсету арқылы жауап береді..

 Біз қазір тау басындамыз  Біздің сыныбымызда қонақтар көп  Ата ана күрделі сөз  Дәрігерлер пайдалы қазбаларды зерттейді  Аққұтан біріккен сөз  Ұшу өнері дара сөз Сабақ тақырыбы мен оқу мақсатын хабарлау:

- Тірек сөздермен монолог құрай аласыңдар - Біріккен сөздің жасалу жолын үйренесіңдер

«Иә,жоқ » әдісі Оқушылар сұрақтарға жауап береді

Сабақтың ортасы 30 мин.

19- жаттығу Мәтіннің тақырыбы бойынша оның мазмұнын болжа. Содан соң мәтінді мұқият тыңда.

 Мәтін не туралы?  Неліктен Қазақстан «жерасты байлығының қоймасы» деп аталады?  Пайдалы қазбалар кез келген жерден шыға бере ма?  Кен орындарын кімдер іздейді?  Шартты белгі дегеніміз не? Пайдалы қазбалар туралы не білеміз? 1

минут ішінде мәтінді болжау, топта идея алмасу толықтыру. Мәтін оқушыларға тыңдатылады. Оқушылар мәтінді мұқият тыңдап, айтқан

болжамдарымен салыстырады. Мәтінді тізбектей оқыту . Топтық жұмыс

Картамен жұмыс. Пайдалы қазбалар шығатын жер су атауларын табу.

Жұптық жұмыс.

31-жаттығу. Жер-су атаулары мен олардан шығатын пайдалды қазбаларды сәйкестендір. Біріккен сөздерді табу.

Арқалық мыс кені Ерейментау алтын Ақсу алюминий Жезқазған полиметалл кендері Кентау темір кені Қаражал Жалғызтөбе Оқушылар берілген тапсырманы жұптасып орындап,дайын жауап арқылы тексереді

Мәтінмен жұмыс

3-слайд

4-слайд

5-слайд

6-слайд